Variaveis Psicologicas

Curso
Licenciatura em Computação
Disciplina
Psicologia da Educação
Professora Responsável
Aline Moreira Tosta Melo
Título do Projeto
Variáveis Psicológicas e Aprendizagem
Nome do Aluno – RA
Antônio Ferreira Lopes
Data do Inicio do Projeto
18/04/2014
Data do Término do Projeto
10/05/2014

VARIÁVEIS PSICOLÓGICAS E APRENDIZAGEM

INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é apresentar de maneira prática os conhecimentos adquiridos em Psicologia da Educação. Durante o nosso estudo podemos aprender teoricamente sobre a importância das variáveis psicológicas. No decorrer do nosso desenvolvimento iremos abordar alguns conceitos das teorias psicológicas no que tange o conhecimento e aprendizagem da criança.
Para concretizar este trabalho, realizamos uma entrevista com um professor da educação básica e através de suas respostas podemos desenvolver este trabalho.

DESENVOLVIMENTO

Quando falamos em melhorar a qualidade do ensino escolar, pensamos logo na competência do professor, no domínio que ele tem dos conteúdos para ensinar e as teorias que fundamentam seus conhecimentos. Mas, para que o professor possa realizar seu trabalho com qualidade é preciso que além da sua formação pedagógica, agregue conhecimentos voltados à Psicologia da Educação. As abordagens psicológicas se relacionam com o processo de construção do conhecimento. Entre estas abordagens encontramos o Behaviorismo, o Gestalt e a Psicologia Humanista, que acredita no homem com potencial que pode ser desenvolvido naturalmente, basta que lhe dêem possibilidades. A aprendizagem depende de fatores específicos, pois muitos dos processos de aprendizagem são internos, dependendo da carga genética, assim como também dependem do ambiente. Estas condições possibilitam ao individuo aprender coisas novas e se adaptar às pessoas e ao mundo, pode-se dizer progresso,