Atividades Para Hipotese Silabica Sem Valor Sonoro

Obs: Os conteúdos a seguir estarão dentro dos eixos e temas abordados durante o decorrer do ano letivo de 2009. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS • Cantigas na hora do banho. • Brinquedos sonoros para ser levados ao banho, alternando o silêncio e o barulho. • Músicas na hora de se alimentar. • Atividades no espelho, trabalhando a expressividade de cada aluno. As crianças farão caretas, mímicas, brincarão com a própria imagem. • Rodinhas com histórias, músicas. • Banhos de sol. •…

citados logo abaixo: Pré-silábica: não consegue relacionar as letras ao som falado. A criança apresenta baixa diferenciação entre a grafia de uma palavra e outra, por isso costuma escrever as palavras de acordo com o tamanho do que está representando. Seus traços são semelhantes entre si e nem ela consegue decifrar o que escreveu. Essa dificuldade acontece por que ela ainda não compreende a função da escrita e confunde a escrita com o desenho. 1576705159385 Silábica: interpreta a letra a sua

aquisição da língua escrita através do alfabetizar letrando, por meio da análise das hipóteses de escrita construídas por duas crianças durante o 1º ano do ciclo de alfabetização, enfatizando as práticas educativas que permearam todo o processo de aprendizagem do alfabetizar letrando. Este estudo foi realizado através da diagnose que permitia analisar, periodicamente, a fase da escrita do educando e das atividades realizadas no cotidiano da sala de aula permeadas por diversos tipos…

verbal não é uma forma natural e inata de comportamento, mas uma forma histórico-social com propriedades e leis específicas. Portanto, para elaborar sua própria história, a criança apropria-se da significação do mundo cultural, que é produto da atividade humana. Portanto o fato de ensinar assume destacado papel no processo educativo da criança, influenciado pelo meio sócios culturais que atuam decisivamente na relação indivíduo-sociedade.

.......................................................10 Capítulo III Psicogênese da Língua Escrita ................................................................14 3.1) Construtivismo ( GEMPA, PACTO) 3.2) Níveis da Psicogênese 3.3) Atividades para cada nível Conclusão .............................................................................................. Capítulo I A Alfabetização ao longo do tempo. Em nosso país, depois da…

movimentação de estoque, controle de caixa, revistas em que apareçam propagandas dos supermercados etc. Desde o início, é importante que todas as etapas do jogo sejam compartilhadas com os alunos, isso pode ser feito em um cartaz em que se combinam atividades e os envolvidos em cada etapa. Tanto este cartaz, como os demais referenciais de escrita (listas de nomes, demais listas elaboradas para o jogo, placas etc) precisam ser claros, objetivos, legíveis (em letra bastão), oferecendo…

DE JESUS CLAUDIONORA DOS SANTOS LIVRO A ESCRITA INFANTL AUTORA- MARIA GLÓRIA SEBER ∕EDITORA SCIPIONE ATIVIDADE PROPOSTA O RESUMO E ANALISE DO LIVRO. PROFESSORA:SILVIA DA LUZ SENADOR CANEDO 2014 Da indeferenciaçao a diferenciação do grafismo do desenho e da escrita, este livro relata um dialogo entre dois professores Raquel e Fabiano que…

dispensa a memorização de famílias silábicas, não é e nem pode ser considerada um modismo ou uma aventura: é um trabalho pedagógico sério, necessário e difícil, que exige uma formação específica dos professores. Se as escolas de formação inicial não os habilitaram para essa tarefa, terão que desenvolver competência para realizá-la em serviço. Ou então, só lhes sobrará a alternativa de tentar, sem sucesso, alfabetizar os alunos forçando-os a decorar as famílias silábicas. Pode ver nas…

QUANTIDADE VARIÁVEL COM REPERTÓRIO FIXO PARCIAL • QUANTIDADE CONSTANTE COM REPERTÓRIO VARIÁVEL CARACTERÍSTICAS GERAIS: • QUANTIDADE VARIÁVEL COM REPERTÓRIO VARIÁVEL; • ESCRITAS DIFERENCIADAS COM VALOR SONORO INICIAL (a letra que inicia a palavra tem a ver com o valor sonoro da sílaba inicial). CARACTERÍSTICAS GERAIS: - REALISMO NOMINAL: A ESCRITA REPRESENTARIA AS CARACTERISTICAS DO OBJETO (Ex. a palavra BOI seria escrita com muitas letras, porque o boi é…

pesquisa de natureza didática na sala de aula em que está atuando, para acompanhar o avanço dos alunos na leitura e na escrita. Orientado pelo respectivo professor orientador da Instituição de Ensino Superior onde estuda, ele observa e registra as atividades didáticas desenvolvidas em sala de aula, aprofundando esses procedimentos com estudos sobre os temas desenvolvidos. Os principais objetivos do programa são aprimorar a formação inicial dos estudantes dos cursos de Pedagogia,…