Relatório Pedagógico

Resumo

O Programa Bolsa Alfabetização foi criado pelo Decreto 51.627 de 1º de março de 2007, introduzindo, em caráter de colaboração, a participação de alunos das Instituições de Ensino Superior na prática pedagógica de sala de aula, junto aos professores da rede pública estadual.
Durante o período de aulas os alunos pesquisadores fazem a coleta de dados, analisando as situações ocorridas em sala com ênfase nos aspectos de leitura e escrita.
O relatório é composto por parte I e II, sendo a parte I a síntese do material de apoioe descrição do contexto de realização do projeto e na parte II o relato da experiência das alunas pesquisadoras.
Na primeira parte serão descritas as reuniões de orientação e o contexto em que foi realizada a coleta de dados com a descrição completa da escola, das classes, dos professores e dos alunos.
Na segunda parte há o relato da entrada em campo e as principais impressões a respeito das experiências em situações de alfabetização na escola pública.

Introdução

O Programa Bolsa Alfabetização foi criado pelo Decreto 51.627 de 1º de março de 2007, introduzindo, em caráter de colaboração, a participação de alunos das Instituições de Ensino Superior na prática pedagógica de sala de aula, junto aos professores da rede pública estadual. Essa vivência propicia não só a oportunidade ímpar de conhecer a realidade escolar, como também a possibilidade de concatenar a teoria acadêmica com a prática.
Os estudantes passam a apoiar os professores nas salas de aula do 2º ano do ciclo I ou em classes do mesmo ciclo, voltados para a recuperação da aprendizagem, na complexa ação pedagógica de garantir a obtenção das competências de leitura e de escrita por todos os alunos.
Além da rotina cotidiana, o aluno pesquisador, como o próprio nome diz, faz uma pesquisa de natureza didática na sala de aula em que está atuando, para acompanhar o avanço dos alunos na leitura e na escrita. Orientado pelo respectivo professor