Atividades Para Hipotese Silabica Sem Valor Sonoro

hajam adquirido a tecnologia da escrita, utiliza a quem a tem para fazer uso da leitura e da escrita. As crianças precisam ter oportunidades de observar e reelaborar suas representações sobre o “para que” e “como” as pessoas leem e escrevem em suas atividades diárias. Para isso, é importante que a ação pedagógica promova a participação das crianças em práticas autênticas de leitura e de escrita, no cotidiano da sala de aula, nas quais elas possam sempre interagir com esse objeto do…

quais letras "servem" para quais palavras ou partes delas. As questões que o professor faz para que a criança justifique o que está escrito e os conflitos cognitivos decorrentes dessas indagações e da interação com os colegas levam à revisão de suas hipóteses. Atenção: Os alunos precisam compreender a natureza do sistema de escrita ao mesmo tempo em que se apropriam das práticas sociais de linguagem presentes na vida social, lendo e escrevendo diferentes gêneros literários e…

RENATA LARISSA DE PAIVA FERREIRA REFLETINDO SOBRE AS HIPÓTESES DE ESCRITA DE ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARNAMIRIM/RN 2013 JOSILDA REJANE DE PAIVA LENYEDJA FARIAS DANTAS RENATA LARISSA DE PAIVA FERREIRA REFLETINDO SOBRE AS HIPÓTESES DE ESCRITA DE ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade de reposição apresentada a Disciplina de LINGUISTICA,…

Escrever é fundamental para comunicação clara, a escrita representa cinco hipóteses sendo: a pré-silábica, silábica e silábica com valor, silábica alfabética, e por fim a hipótese alfabética. Essas hipóteses são utilizadas na escola, pois através dessa tática o docente consegue ver qual estágio que as crianças estão, essa tática é mais conhecida como sondagem. Escrita é escrever silabicamente, ainda que não utilize o valor sonoro convencional das letras, é produzir texto oralmente.…

alfabetizadora proposta pelo Pró-letramento. LISTA DE FIGURAS FIGURA 1: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Pré-silábica. FIGURA 2: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Intermediário l. FIGURA 3: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Silábica. FIGURA 4: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Silábico-alfabética (Intermediário ll). FIGURA 5: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Alfabética. INTRODUÇÃO A alfabetização escolar, ao…

têm-se multiplicado estudos numa abordagem extremamente criativa, que vêm abalando convicções muito arraigadas. Trazem evidências nítidas de que a aprendizagem da leitura, Ferreiro (1992), entendida como “o questionamento sobre a natureza, função e valor deste objeto conceitual, começa muito antes do que a escola imagina” (p.89), e que há uma série de passos ordenados, caracterizados por esquemas conceituais específicos, pelos quais o indivíduo passa, antes que possa compreender a…

Cagliari, entre outros, já provaram através de pesquisas e estudos a complexidade que envolve ambos os processos. A leitura, tanto quanto a escrita, consiste em atividade bastante intrínseca. Nesta perspectiva, não há como falar de leitura sem falar de escrita ou vice-versa, pois segundo Cagliari (2002, p. 152) “a leitura é uma atividade ligada essencialmente a escrita”, assim o ato de decodificar um texto requer o entendimento também de codificá-lo através de várias linguagens.…

caminharem juntos na direção de um conhecimento amplo sobre o desenvolvimento da escrita. O desenvolvimento da escrita infantil no modo tradicional enfatiza que para a criança aprender a escrever sozinha é preciso que ela exercite as combinações silábicas na sequência imposta pelo professor, copiando e lendo várias vezes seguidas. Já do ponto de vista evolutivo apontam para o caminho da liberdade sobre o modo da criança desenhar, rabiscar e escrever; dessa maneira ela tem maior…

contribuições do construtivismo já vem exercendo nítida influência na alfabetização, no que tange ao aspecto simbólico da notação gráfica. É necessário, agora, dedicar-se à pratica pedagógica do uso da lingua escrita como discurso, ou seja, como atividade real de enunciação e interação (seguindo regras discursivas próprias, tais como coesão, coerência, informalidade, etc). Na educação, a inspiração para o construtivismo vem principalmente de Jean Piaget (1986-1980), um importante…

RESUMO TEMA: memória de trabalho, consciência fonológica e hipótese de escrita. OBJETIVO: verificar a relação entre a memória de trabalho, a consciência fonológica e a hipótese de escrita em alunos de pré-escola e primeira série. MÉTODO: a amostra foi composta de 90 alunos da rede estadual de ensino que apresentavam desenvolvimento lingüístico típico. Destes, 40 alunos eram da pré-escola, com idade média de seis anos e cinco meses, e 50 eram da primeira série, com idade média de sete anos e