Atividades Para Desenvolver Motricidade Fina

dos disgráficos. Tipos de disgrafia Podemos encontrar dois tipos de disgrafia: -Disgrafia motora (discaligrafia): a criança consegue falar e ler, mas encontra dificuldades na coordenação motora fina para escrever as letras, palavras e números, ou seja, vê a figura gráfica, mas não consegue fazer os movimentos para escrever. -Disgrafia perceptiva: não consegue fazer relação entre o sistema simbólico e as grafias que representam os…

GT Deficiência Visual: Saberes e Práticas Inclusivas A CIÊNCIA DA MOTRICIDADE HUMANA COMO FACILITADORA DA ALFABETIZAÇÃO EM BRAILLE Baseada na apostila da profª Leonídia dos Santos Borges DEFINIÇÃO DE MOTRICIDADE HUMANA E PSICOMOTRICIDADE Segundo Bueno(1998), o movimento é o principal elemento no crescimento e no desenvolvimento da criança. Toda ação está pertinente a um movimento e todo ato motor tem uma ação e um significado. Mesmo em seus estágios mais primitivos, como a fase dos…

se vê diante de várias opções e ramificações para trabalhar, muitos podem ainda nem saber qual caminho seguir, ou qual opção escolher para se especializar. E perante a todas essas escolhas é possível encontrar a Psicomotricidade, um conjunto de atividades que passa despercebido aos olhos de um futuro psicólogo. Atualmente há um grande número de crianças que apresentam déficit de aprendizagem no processo de alfabetização, e os professores preocupados com a leitura e escrita, muitas vezes…

pelos grupos e as atividades apresentadas em sala de aula, sobre o desenvolvimento da motricidade, da linguagem e da cognição, psicogênese da língua escrita, a lingüística e o ensino da língua portuguesa e a escrita. O primeiro grupo apresentou apenas as atividades relacionadas ao seu tema o desenvolvimento da motricidade, da linguagem e da cognição, logo de início começou com uma música com as crianças em cima do círculo desenvolvendo a coordenação global, foi feito uma atividade…

entre psíquico e motor, através da relação do sujeito com o meio no qual ele esta inserido. PSICOMOTRICIDADE: CONCEITOS E DESENVOLVIMENTO. A motricidade do ser humano e a capacidade de pensar e agir de acordo com seus desejos desenvolvidos no intelecto é o que nos diferencia dos outros animais. Assim, desse modo os outros animais possuem apenas a motricidade. Do ato ao pensamento e do gesto a palavra, o ser humano dotado de novos processos psíquicos de informação entre o corpo e…

crianças tem habilidades para experimentar e entender o mundo a sua volta. Mas como não existe um modelo de criança, suas habilidades não são as mesmas. Cada criança é singular: tem sua própria história de vida, e processos singulares de aprender e se desenvolver. O Ceim é um espaço pedagógico para que a criança se socialize e que através dele amplie seu conhecimento de mundo. Será o Ceim o espaço pedagógico para conhecer a criança e assim propiciar condições favoráveis para que haja…

CIÊNCIAS DA VIDA E DA SOCIEDADE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO lato sensu ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO DISGRAFIA Trabalho apresentado pelas alunas Ana Paula Cesar e Silvana Fernandes, do Curso de Alfabetização, turma G, como atividade avaliativa do Módulo III. CURITIBA-PR 2013 1-O QUE É Com os cadernos de caligrafia fora de moda nas escolas, a letra ilegível deixou de ser marca registrada apenas de médicos e apressados. Atraídos pelo…

do corpo; • Desenvolver na criança a percepção da lateralidade (direita e esquerda), o conhecimento e domínio específico de um dos lados do corpo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Dominar a noção esquerdo-direita em relação a seu corpo e ao ambiente. • Estabelecer o lado dominante do corpo. • Empregar o tempo esquerdo-direito. • Compreender que o nosso sistema convencionado da esquerda para a direita. • Desenvolver habilidades e a capacidades de coordenar o campo visual com a motricidade…

|| DATA_____/_______/_______ LOCAL: PROFESSOR: JOÃO LANIGRA NETO || COORDENAÇÃO PRÉ-TESTE || || PÓS-TESTE || || N O T A || PSICOMOTRICIDADE E A APRENDIZAGEM 01. Sobre a evolução da motricidade, pode-se afirmar que os distúrbios do desenvolvimento motor (A) comprometem sempre o desenvolvimento da linguagem, mas não o da cognitividade. (B) podem não comprometer o desenvolvimento da linguagem e da cognitividade. (C) podem comprometer

inteligência e a motricidade tornam-se independentes. Um desenvolvimento psicomotor normal apresenta qualidades nos movimentos que se integram numa certa ordem, seguindo às seguintes etapas: precisão:dos 0 aos 7 anos; rapidez: dos 7 aos 10 anos; força muscular: dos 10 aos 15 anos. Nesta fase, a criança já pode andar e correr. Nesta fase, a criança já pode andar e correr. Seu desenvolvimento motor consiste em aperfeiçoar as habilidades de mobilidade e aumentar as habilidades…