Atividades Para Desenvolver Motricidade Fina

primeira infância e se transforma numa pessoa livre e independente do auxílio alheio. 4. Até os 3 anos, a inteligência é função imediata do desenvolvimento relativo a nervos e músculos. Mais tarde, esta associação é rompida e a inteligência e a motricidade tornam-se independentes. 5. Um desenvolvimento psicomotor normal apresenta qualidades nos movimentos que se integram numa certa ordem, seguindo às seguintes etapas: 6. precisão:dos 0 aos 7 anos; 7. rapidez: dos 7…

no desenvolvimento motor de crianças portadoras de síndrome de Down. A amostra foi construída por 17 alunos da APAE de Maringá/Pr, numa faixa etária cronológica de 2 a 5 anos, de ambos os sexos. Foram realizados testes para avaliar a motricidade global, motricidade fina e equilíbrio das crianças baseadas no teste de EDM (Escala de Desenvolvimento Motor, de Francisco Rosa Neto 2002), a realização de medidas antropométricas (peso, altura, circunferência de cintura e perímetro abdominal),…

Professora Ana Carla Pimenta de Oliveira Carneiro Formação: Pedagoga, com Especialização em Educação Infantil Etapa da Educação Básica: Educação Infantil Série / Turno: Pré I - matutino N° de alunos atendidos: 21 3 A brincadeira é uma atividade espiritual mais pura do homem neste estágio e, ao mesmo tempo, típica da vida humana enquanto um todo-da vida natural interna no homem e de todas as coisas. Ela dá alegria, liberdade, contentamento, descanso externo e interno, paz…

e passa, pouco a pouco a diferenciar de seu meio ambiente. Nesse período a criança tem uma necessidade muito grande de movimentação e através desta vai enriquecendo a experiência subjetiva de seu corpo e ampliando a sua experiência motora. Suas atividades iniciais são espontâneas. 2ª Etapa: corpo percebido ou descoberto (3 a 7 anos): corresponde à organização do esquema corporal devido à maturação da "função de interiorização" que é definida como a possibilidade de deslocar sua…

escola entre sete e oito horas. Na rotina diária tomam o café da manhã, almoçam, dormem e à tarde fazem um lanche e mais uma refeição. A partir das 16h30min as crianças começam a retornar para as suas casas. São comuns no cotidiano das crianças atividades com lápis de cor, giz de cera, canetinhas, gauche, recorte e colagem. Elas têm o hábito de manusearem livros de histórias e revistas. Eventualmente têm contato com jornais. Há uma atenção especial em relação à oralidade, com incentivo…

RESUMO A IMPORTÂNCIA DA MOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO Este estudo tem como objetivo apresentar a importância da motricidade no desenvolvimento da criança e no processo de alfabetização, enfatizando o corpo como grande instrumento no processo de aprendizagem. Quando trabalhamos com o corpo, passamos a ampliar as possibilidades de ação da criança no mundo em que se relaciona e que vive e no processo de alfabetização. O desenvolvimento psicomotor contribui para a…

pela inteligência, pela afetividade e pela motricidade. Qualquer distúrbio psicomotor está ligado a problemas que envolvem o indivíduo em sua totalidade. A psicomotricidade sempre leva em conta o indivíduo como um todo, pesquisando se o problema está no corpo, na área da inteligência ou na afetividade. Um distúrbio Psicomotor significa um transtorno que atinge a unidade indissociável, formada pela inteligência, pela afetividade e pela motricidade. Tipos de Distúrbios Quanto…

torna um transformador e um produtor social. A psicomotricidade parte do princípio que o desenvolvimento das capacidades mentais (análise, síntese, abstração, simbolização, etc.) têm êxito a partir do correto conhecimento e controle da própria atividade corporal, ou seja, o esquema corporal. O corpo, o movimento e a ação são os elementos básicos do nosso conhecimento e compreensão do mundo. É por meio da experiência do movimento e da ação que o pensamento é construído, isto é, o…

FUNDO-RS 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno ....................................................................... 04 I- Introdução ..................................................................................................... 05 II- Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil................................................................................................................07 1 – Observação e Interação na Escola…

foi desenvolvido embaraçando-se em leituras de textos variados. 6 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 8 CAPÍTULO I – ESTUDANDO O MOVIMENTO 10 CAPÍTULO II – PSICOMOTRICIDADE 13 CAPÍTULO III – DESENVOLVIMENTO HUMANO 23 CAPÍTULO IV - DESENVOLVIMENTO DA MOTRICIDADE DE 27 ZERO A TRÊS ANOS CONCLUSÃO 42 BIBLIOGRAFIA 43 ÍNDICE 45 FOLHA DE AVALIAÇÃO 46 7 INTRODUÇÃO Atualmente o desenvolvimento motor tem recebido tanta atenção nas pesquisas quanto o desenvolvimento das áreas cognitiva e…