dificuldades psicomotricidade

NOME
CURSO: || DISCIPLINA: PSICOMOTRICIDADE E A APRENDIZAGEM
POLO: || DATA_____/_______/_______
LOCAL:
PROFESSOR: JOÃO LANIGRA NETO || COORDENAÇÃO
PRÉ-TESTE || || PÓS-TESTE || || N O T A ||

PSICOMOTRICIDADE E A APRENDIZAGEM

01. Sobre a evolução da motricidade, pode-se afirmar que os distúrbios do desenvolvimento motor
(A) comprometem sempre o desenvolvimento da linguagem, mas não o da cognitividade.
(B) podem não comprometer o desenvolvimento da linguagem e da cognitividade.
(C) podem comprometer o desenvolvimento da linguagem, mas não da cognitividade.
(D) podem ser decorrentes de um comprometimento da linguagem ou da cognitividade.
(E) comprometem sempre o desenvolvimento da linguagem e da cognitividade.

02. Os fatores invariantes e implicadores da motricidade são
(A) as intenções e as necessidades.
(B) a comunicação e a praxis.
(C) o movimento e a comunicação.
(D) a praxis e as necessidades.
(E) o movimento e o afeto.

03. A motricidade humana tem as suas raízes filogenéticas a partir da Antropologia, da Genética e da Embriologia. Por outro lado, a motricidade humana, além de ser a consciência precoce, reúne em si duas componentes ontogenéticas fundamentais.
São elas:
(A) a indiferenciação estrutural do sistema nervoso periférico e a interação sistemática do indivíduo com o ambiente.
(B) a regularidade do desenvolvimento motor e a continuidade nas ações que esse componente traduz.
(C) a independência dos aspectos musculares em relação aos aspectos neurológicos e a aquisição sistemática dos reflexos.
(D) a diferenciação estrutural do sistema nervoso central e a aquisição progressiva de padrões comportamentais.
(E) a originalidade do desenvolvimento intra-uterino do ser humano em relação ao desenvolvimento de outras espécies e a