As contribuições da psicomotricidadepara educação infantil

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Ciências Humanas – CCH
Escola de Educação
Licenciatura em Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso – TCC I
Trabalho X (1, 2 ou 2 - Reformulado)
Nome: Maria Elisângela Luciano de Brito Vieira
Matrícula: 1116080329
Endereço: Rua Albertino de Souza Pereira, nº137 /Bairro São Mateus
E-mail: [e-mail]
Telefone: 997880671
Polo: Itaperuna
Grau de Escolaridade: superior incompleto
Rio de Janeiro 1º Sem/ 2014
Informações iniciais
Aluno:Maria Elisângela Luciano de Brito
Matricula:11116080329
Pólo:Itaperuna
Tel:[phone]
e-mail:[e-mail]

Tema: A contribuição da psicomotricidade para educação infantil
Relato de experiência e justificativa:
Durante o estágio na educação infantil realizado na escola municipal Lincoln Barbosa de Castro que fica situada em um bairro populoso de Itaperuna, que atende a educação infantil e ao 1º ano do ensino fundamental, durante o 1º e 2º turno, atendendo alunos filhos de trabalhadores assalariados do bairro São Mateus e Vinhosa, na turma de 2ºperíodo com 25 alunos em idade entre 4 a 5anos, notei durante atividade proposta pela professora que um dos alunos não conseguiu realizar a atividade porque não tinha bem desenvolvida a motricidade, apresentava dificuldade em enrola pedacinhos de papel e colar no contorno do desenho. O que causou insatisfação e irritação ao aluno.Diante deste fato surgiu a curiosidade de pesquisar sobre o tema psicomotricidade na educação infantil,surgiu a necessidade de buscar respostas para questionamentos como a o desenvolvimento da psicomotricidade tornar as crianças mais confiantes ,seguras e preparadas para novas aprendizagens?E de que forma a falta de trabalho efetivo e construtivo com psicomotricidade na idade correta pode afeta o