AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO DOS TRANSTORNOS E/OU DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

EVOLUÇÃO EDUCACIONAL
Alan Ferreira Cotrim

AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO DOS TRANSTORNOS E/OU DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

São Bernardo do Campo 2014

Alan Ferreira Cotrim

AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO DOS TRANSTORNOS E/OU DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

Trabalho elaborado para curso de Pós-graduação em Psicomotricidade, sala de apoio em São Bernardo do Campo para a disciplina Diagnóstico e Intervenção Institucional/Clínica sob a orientação do Prof. Hamilton Telles.

São Bernardo do Campo
2014

Introdução

A Psicomotricidade e o desenvolvimento psicomotor é de suma importância para o tratamento de problemas/transtornos que dificultam a aprendizagem . Neste trabalho serão apresentados argumentos que mostram como podemos fazer uso deste recurso de forma eficiente para o diagnóstico e melhora destes problemas, tornando a vida destes indivíduos a mais normal possível.

Este trabalho será desenvolvido através de revisão de literatura.

As contribuições da psicomotricidade no diagnóstico e intervenção dos transtornos e/ou dificuldades de aprendizagem Sempre que se fala em Psicomotricidade o primeiro pensamento que vem à mente relaciona-se à motricidade, ou seja, a capacidade que o ser humano tem de realizar movimento e, por conseguinte, o desenvolvimento do corpo.

Mas, na realidade, a Psicomotricidade é uma ciência mais profunda, que está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas, sendo, deste modo, sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.

Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização (ISPE, 2007).

De acordo com Fonseca (1995) apud Krug et al