As Sensacoes E A Aprendizagem

poucas pesquisas que não tivessem sido realizados em Leipzig ou pelos alunos de Wundt. Os primeiros estudos foram sobre aspectos psicológicos e fisiológicos da visão e da audição. Usavam métodos psicofísicos para pesquisar as sensações auditivas. Estudaram também as sensações táteis, bem como sentidos de tempo. - Um tópico que surgiu foi o tempo de reação, Wundt acreditava poder mostrar experimentalmente três estágios na resposta da pessoa a um estímulo: primeiro o percebe, depois o…

PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO LPEC – TURMA 2013 Fichamento: “YAMAZAKI, Sérgio Choiti. Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel Material preparado para disciplina de estagio supervisionado em Ensino de Física I Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,2008” Daiany Rodrigues de Miranda Julho 2013 “YAMAZAKI, Sérgio Choiti. Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel Material preparado para disciplina de estagio…

responder à sua questão filosófica, Berkeley sublinha as qualidades primárias destacando as percepções e sensações e explica também, de acordo com sua formação teológica a estabilidade, independência e ordem dos objetos externos, recorrendo à mente onipercipiente de Deus. David Hume, assim como Berkeley, foi brilhantemente prcoce. Ele estabelece uma distinção ente as impressões mais vívidas (sensações) e as menos vívidas (recordações). Hume também aplicou as suas tendências…

exemplo, fazia a defesa enfática à tese de que a experiência é a fonte de toda autoridade epistêmica e servia a propósitos além dos filosóficos. Isto fica expresso claramente na frase de Jean D’Alembert: “Nada é mais indisputável do que nossas sensações. Então, no intuito de provar que elas são o princípio de todo o nosso conhecimento, é suficiente mostrar que elas existem” (Jean D’Alembert). Ele classificava o conhecimento em três tipos: Conhecimento intuitivo, Conhecimento…

crescimento Melhora ou piora → Estado emocional Sensações guardadas na memória Ex: dor fantasma 2- DOMINÂNCIA LATERAL- Mãos e Pés Tipos de Dominância Preferência lateral – Direita/ Esquerda Ambidestro Dominância Cruzada Engloba: agilidade/Rapidez/ Equilíbrio/Coordenação com as mãos e membros inferiores 3- COORDENAÇÃO DINÂMICA DAS MÃOS Sensações Cinestésicas e Táteis A…

construtivismo, o professor é visto como um mediador, um incentivador que ajuda o aluno a construir o conhecimento; há uma troca de informações entre eles, sendo que o professor deixa de ser apenas um expositor de informações. Nesta tendência de ensino/aprendizagem, surge uma escola onde os alunos têm liberdades e limites, num espaço onde eles escolhem o que desejam aprender e os professores buscam meios de fazê-los se interessar por aquilo que eles precisam aprender. Ao invés de…

desenvolvimento intelectual. Considerando a questão da motricidade como sendo um dos aspectos que compõem o processo do desenvolvimento e da aprendizagem infantil, Wallon ( apud Sisto, 1996,p.177) afirma que “é sempre a ação motriz que regula o aparecimento e o desenvolvimento das formações mentais”. O movimento constitui importante base para o processo de aprendizagem e o desenvolvimento infantil. A criança partindo do movimento, constrói o seu conhecimento a partir das interações com o…

que contenha tecnologia e que os façam ficarem isolados de sua família e da natureza. Objetivo Específico Apresentar uma visão crítica e reflexiva das formas de como as brincadeiras podem estar presentes no processo de ensino e aprendizagem, por meio da Cultura Corporal nas aulas de recreação, proporcionando aos alunos espaços para o ato de identificar, brincar, resgatar brincadeiras tradicionais e melhorar o raciocínio.…

comportamento dos organismos complexos é compreender o que as espécies “aprenderam” durante sua história evolutiva e como esta aprendizagem se relaciona ao que os indivíduos aprendem ao longo da sua vida. O estudo dos reflexos inatos é importante para a Psicologia, pois são objetos da mesma já que ela estuda comportamentos, além disso, são importantes para a aprendizagem de outros comportamentos que os organismos adquirem ao longo de suas vidas. Um comportamento reflexo inato ou…

Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural Estruturação cognitiva Feuerstein chama de Estrutura Cognitiva, as relações que a nossa estrutura mental faz dos objetos da realidade. Essas relações são feitas através dos cheiros, sons, gostos, sensações e a visão dos objetos, capitados pelos nossos sentidos. Na psicologia e na ciência cognitiva, essa estruturação mental da realidade é chamada de Esquema. Na teoria de desenvolvimento piagetiana, as crianças adotam uma série de esquemas…