Algebra 1 Serie

LÍNGUA PORTUGUESA EXPRESSÃO ORAL: 1-Distinguir o texto literário do não literário. 2-Perceber a movimentação do tempo na narrativa. 3-Expressar intensidades diferentes conforme a pontuação utilizada. Perceber a pontuação como recurso da intenção do autor. 4-Identificar as características gráficas de um poema. 5-Identificar os recursos linguísticos que caracterizam um texto poético. 1-Leitura de textos de jornal, crônicas, contos, poemas e levantamento de dados predominantes em cada

Início do Império Romano A história de Roma Antiga é fascinante em função da cultura desenvolvida e dos avanços conseguidos por esta civilização. De uma pequena cidade, tornou-se um dos maiores impérios da antiguidade. Dos romanos, herdamos uma série de características culturais. O direito romano, até os dias de hoje está presente na cultura ocidental, assim como o latim, que deu origem a língua portuguesa, francesa, italiana e espanhola. Origens de Roma e Monarquia Romana …

TRABALHO DE MATEMÁTICA Nome: Nº: Serie: Data: Prof: Leonhard Euler Leonhard Euler nasceu em Basiléia, Suíça, onde seu pai era ministro religioso e possuía alguns conhecimentos matemáticos. Euler foi aluno de Jean Bernoulli e amigo de seus filhos Nicolaus e Daniel, recebendo ampla instrução em Teologia, Medicina, Astronomia, Física, Línguas orientais e Matemática. Com o auxílio de Bernoulli entrou para a Academia de S. Petersburgo, fundada por Catarina I, ocupando um…

PROJECT SPIRIT Trabalho Acadêmico do Curso de Graduação de Engenharia de Produção Plena – 3º Período B apresentado às, como parte das exigências das disciplinas Cálculo III, Física II, Téc. Programação II e Álgebra Linear sob orientação dos profs. VITÓRIA 2007 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................... 04 1.2…

1 EU ACIDENTALMENTE EVAPORIZO MINHA PROFESSORA DE INICIAÇÃO A ALGEBRA Olhe, eu não queria ser um meio sangue. Se você lendo isso porque você acha que você pode ser um, meu conselho é: feche esse livro agora mesmo. Acredite o que-sempre mentira que sua mãe ou pai disse para você sobre seu nascimento, e tente levar uma vida normal. Ser um meio sangue é perigoso. É assustador. Na maioria do tempo você fica dolorosamente morte, desagradáveis maneiras. Se você é uma criança normal, lendo isso

Barra do Bugres, Novembro de 2013. SUMÁRIO 1. CONTEXTUALIZAÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 2. PLANO DE AULA - POLINÔMIO 5 2.1. Objetivos 5 2.2. Metodologia Utilizada 5 2.3. Introdução do Conteúdo e Motivação 5 2.4. Materiais e Recursos 6 2.5. Avaliação 6 3. SEQÜÊNCIA-DIDÁTICA – CONTEÚDO: POLINÔMIOS 7 3.1. Função Monomial – DEFINIÇÃO 7 3.2. POLINÔMIO ou Função Polinomial 7 3.4. Valor Numérico 8 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1. CONTEXTUALIZAÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Anápolis – GO 2008 O uso do software MatLab na edição de fotos e imagens BAIA, Marcelo Clementino Trabalho – monográfico – Universidade Estadual de Goiás – UEG 1. PALAVRAS – CHAVE: 1. software. 2. MatLab. 3. Ensino. 4. Educação. 5. Matrizes. MARCELO CLEMENTINO BAIA O USO DO SOFWARE MATLAB NA EDIÇÃO DE FOTOS E IMAGENS Anápolis – GO, ____/____/____

pesquisa em Matemática. Assim, a proposta é a seguinte: (1) Escolha um (01) artigo que aborde algum aspecto da disciplina que você cursa. Por exemplo: (a) do ensino; (b) da aprendizagem (c) do conteúdo específico; (d) da relação com a formação do professor de Matemática. Veja um exemplo de disciplina e de respectivos textos. Disciplina: EDO Artigos (escolha apenas 01 para realizar a atividade)  Do ponto de vista do ensino: Álgebra no ensino Básico – João Pedro da ponte…

modificações dos conteúdos escolares desse período a exemplo da introdução de novas disciplinas como álgebra, geometria e aritmética. Problemas de frequência a essas aulas deixavam duvidas sobre a popularidade. Outro indicio que comprova que ate a primeira metade do século XIX era bem reduzido o numero de aulas avulsas de matemática; de duas aulas, uma de geometria e outra de aritmética, geometria e álgebra: a primeira não estava em funcionamento e a segunda, embora provida, não possuía…

Trabalho apresentado ao Curso de Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Matemática Prof. Adriane Loper, Valdeci Araújo, Maisa Milani, Merris Mozer, Taise Nishikawa Colatina 2014 Sumário 1- Introdução ............................................ 4 2- Desenvolvimento ................................... 5 3- Conclusão ............................................. 8 4- Referências ............................................ 9