cálculo III

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
CAMPUS MADUREIRA
PROPOSTA DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR – 2014.1
O objetivo desta atividade de produção acadêmica é que você desenvolva competências de leitura e escrita voltadas para a formação do professor de Matemática.
Estas competências são parte integrante de sua formação e irão acompanhá-lo ao longo de todo o curso mas, principalmente, na sua vida profissional que esperamos tenha como foco o ensino e a pesquisa em Matemática.
Assim, a proposta é a seguinte:
(1) Escolha um (01) artigo que aborde algum aspecto da disciplina que você cursa. Por exemplo: (a) do ensino; (b) da aprendizagem (c) do conteúdo específico; (d) da relação com a formação do professor de Matemática.
Veja um exemplo de disciplina e de respectivos textos.
Disciplina: EDO
Artigos (escolha apenas 01 para realizar a atividade)
 Do ponto de vista do ensino: Álgebra no ensino Básico – João Pedro da ponte
(disponível em: http://www.esev.ipv.pt/mat1ciclo/textos/003_Brochura_Algebra_NPMEB_(Se t2009).pdf)
 Do ponto de vista da aprendizagem: Dificuldades dos Alunos na
Aprendizagem de Equações Diferenciais Ordinárias (disponível em: http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2013/06/Maria.pdf) 

Do ponto de vista do conteúdo especifico: ENSINO E APRENDIZAGEM DE
EQUAÇÕES DIFERENCIAIS:Um levantamento preliminar da produção científica
(disponível em: www.gente.eti.br › Capa › v. 4, n. 2 (2013) )

(2) Leia esse artigo escolhido e identifique:
(A) Qual o tema do artigo (ideia principal)?
O recorte do contexto para observar os detalhes do problema que será proposto a seguir. (B) Qual a problemática apresentada?
Explique o problema ( ou problemática apresentada) que os autores estudaram – as questões que levantam e que serão (ou não) respondidas ao longo do artigo.
(C) Quais as ideias defendidas pelo autor(es)?
Identifique as principais ideias que aparecem nesse artigo e que metodologia utilizaram (como buscaram resolver o problema apresentado)
(D)