Alfabetização Através De Parlendas

EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA: O despertar da paixão por livros. Prof. Leise Rios TEMA O despertar da paixão por livros. APRESENTAÇÃO Minha preocupação está voltada para a participação familiar, aperfeiçoar e valorizar o cidadão através das linguagens artísticas literárias e históricas, a partir da compreensão do seu papel enquanto sujeito enfocando o ato de ler como ponto de partida para construção do pensamento lógico. Sabemos que embora o professor seja um…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO- UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE SANTA INÊS- CESSIN CURSO DE PEDAGOGIA VALERIA BORGES DA SILVA ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA PARA A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS. Santa Inês 2015 VALERIA BORGES DA SILVA ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA PARA A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS. Projeto de pesquisa apresentado ao Centro de Ensino Superiores de Santa Inês-CESSIN da Universidade Estadual do Maranhão-UEMA, do curso de…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Ana Claudia Aparecida de Souza RA: 3885773345 Andreia Lima Valverde Rizo RA: 3821680189 Angélica Cristina de Paula RA: 5761158444 Fabiana Cristina Freitas RA: 5577149434 Nádia Aparecida Pedrosa RA: 43228110 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Camila Andriotti. …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP - CENTRO CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANTÔNIA ELILDE SILVA ARAÚJO - RA 8141743014 BEATTRIZ OLIVEIRA JORGE - RA 8111716722 GISELE GONZAGA LOPES MARIANO - RA 8117740465 JOSELI JACOB FELIPE - RA 7987741697 PATRÍCIA DAIANE DE OLIVEIRA FLOR - RA 7988742103 ROSEANE DE APARECIDA DUTRA - RA 8172746678 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

de aquisição da leitura, da escrita e cálculos mentais pelas crianças é preciso acima de tudo compreender como ela aprende, afinal ela é um ser ativo que constrói seu próprio conhecimento a partir do conhecimento de mundo. O processo de alfabetização de uma criança tem no professor o agilizador da aprendizagem que desafia e cria novas situações que favoreçam novas descobertas para seus alunos pois somos conhecedores que a aprendizagem é determinada pela maturação biológica, pelas…

QUESTÕES 1) QUAL A METODOLOGIA USADA EM SUA ALFABETIZAÇÃO? Minha alfabetização foi através do método silábico cartilhado. 2) COMENTE AS DIFERENÇAS COMPORTAMENTAIS DENTRO DA SALA DE AULA ANTES DA DESINVENÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO E APÓS A REINVENÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO: Eu acredito que antes a criança era vista como uma tabula rasa, como se fossemos depositando conhecimento. Um sujeito passivo, que não tinha conhecimentos e ao qual o professor ia transmitindo conhecimentos. Hoje, depois da…

06 de novembro de 2014 INTRODUÇÃO A atividade é um procedimento que tem conquistado diversas possibilidades de aplicação prática do universo escolar, que está cada vez mais em evidência, que privilegia o uso social da leitura e da escrita, que através deste uso representou uma mudança histórica nas práticas sociais, que trouxe significativas até hoje na educação e no meio que a envolve. Por isso a educação de hoje persiste em alcançar métodos para esta tarefa da leitura e da escrita,…

material didático demasiadamente estranho ao universo pessoal do aluno. As disciplinas estão voltadas para a reflexão e auto-avaliação, portanto a escola não é considerada rígida. Nessa linha de pensamento conhecida como “construtivismo”, para que a alfabetização tenha sentido é necessário ser um processo interativo, dentro do contexto da criança, com histórias e com intervenções das próprias crianças, que podem aglutinar contrair “engolir” palavras, desde que essas palavras ou…

PASSO FUNDO/RS CURSO: PEDAGOGIA SUZANA FREDERICO GONÇALVES 8526959219 ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO TUTORA: MARILAINE SILVEIRA PASSO FUNDO/RS 2014 1. ESTAR ALFABETIZADO É ..... Estar alfabetizado é em geral estar incluso na escolarização básica, em nosso país. Significa ser capaz de interagir por meio de textos e escritas em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. Compreender o sistema

se sucedendo.A brincadeira tradicional tem a função de perpetuar a cultura infantil, dedesenvolver formas de convivência social e permitir o prazer de brincar.Exemplos: amarelinha, esconde-esconde, cabra-cega, empinar pipas,jogar pedrinhas, pião, parlendas...Brincadeiras tradicionais infantisBrincadeiras tradicionais infantisConsiderada parte da cultura popular, expressa-se sobretudo pelo poderda oralidade.Está sempre em transformação, incorporando criações anônimas dasgerações que vão…