Alfabetização Através De Parlendas

NOME:__diva_________________________ PROFESSORAS: GREICE E VERA AOS PAIS A PARLENDA faz parte da linguagem folclórica presente na cultura popular e é transmitida oralmente através das gerações. Como toda manifestação folclórica, com o passar do tempo vai sendo reconstruída, apresentando variações, dependendo da região. Elas fazem parte do folclore brasileiro, pois representam uma importante tradição cultural do nosso povo. As parlendas apresentam-se como recurso…

para que o individuo participe efetivamente da sociedade, pois é através dela que ele se comunica, e tem acesso a informações, expressa e defende seus pontos de vista, construindo assim novos conhecimentos. Notamos que algumas vezes a linguagem oral muda, dependendo da região e do grau de formalidade, pois a linguagem oral nos dá liberdade, mais a escrita é mais exigente, é preciso seguir as regra para que nós façamos entender. Através desse trabalho de pesquisa colocaremos em questão as…

Fiske (1990, p. 1), por exemplo, perguntou se po demos considerar como um campo de estudo algo tão diverso e multifacetado quanto a comunicação humana, concluindo pela natureza multidisciplinar da comunicação e definindo-a como "interação social através de mensagens". Batendo na mesma tecla, Baylon e Mignot (1999, p. 9-10) acabaram por concluir que a comunicação "é uma relação dos espíritos humanos, ou melhor, dos cérebros humanos". Segundo Nöth (1990, p. 169-170), para se começar a…

Liberdade, CEP: 69300-000,Telefone: (95) 36273457, email: lápisdecor@hotmail.com.br LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO LINGUÍSTICA 2013.1 ESCOLA MUNICIPAL LÁPIS DE COR AV. Ataíde Teive. Nº 1017, Bairro Liberdade, CEP: 69300-000,Telefone: (95) 36273457, email: lápisdecor@hotmail.com.br PROFª ALINE PLANO DE AULA Disciplina: letramento e alfabetização linguística 2013.1 SUMÁRIO…

Introdução Esse artigo foi realizado através da observação em três momentos em uma sala de alfabetização do Ensino Fundamental, em uma instituição da rede pública de Cariacica – ES. A observação foi feita em uma turma de 1º ano do ensino fundamental no turno vespertino. Sendo a finalidade desse artigo, observar as técnicas, as tendências, o posicionamento do profissional junto aos alunos, em um momento tão importante de suas vidas que é o período de alfabetização. Deve-se levar em…

Disciplina: Letramento e Alfabetização Lourdete de Souza Queiroz Pereira RA-7707679356 Jaqueline Queiroz Pereira RA-7707681785 Patrícia Lima de Oliveira RA-7925668869 Patrícia Castro dos Santos RA- 7925668962 Kátia Cilene Santos RA-7986732917 Tutor presencial: Prof. Divina Socorro de Sousa Tutor a distancia:Prof. Denise F.M. Marquesin & Maria da Graça Torres Bagne Goiânia -GO 04 de Novembro de 2014 Letramento e Alfabetização Introdução O trabalho será produzido através de…

Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância (polo-guaicuru) PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividades Práticas Supervisionadas 4º semestre Elaine Rodrigues Jara (437562) Sandra Lima de Mesquita (420451) Sandra Maria Vilhalba Centurion (443359) Tiago Souza Pacheco (407282) Yara de Souza Miranda Triquez (413247) Profª EAD: Kate Oliveira Kumada Tutora

a Prova Brasil? Quais são as suas relevâncias no cenário educacional brasileiro? O intuito desse trabalho é conhecer um pouco dessas avaliações em nosso país e seus objetivos. Através de estudos em sala de aula, vivências durante o estágio e através de pesquisa, nós alunos do 7º semestre passamos a conhecer um pouco das políticas educacionais brasileiras e com elas a forma como o ensino público em nosso país vem sendo administrado. A…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ALFABETIZAÇÃO PROFESSORA: ANGELA MARIA ALMEIDA DIAS ESCOLA MUNICIPAL LÍGIA DQUE CATÃO RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ALFABETIZAÇÃO Angela Maria Almeida Dias Apresentação Através do processo de alfabetização, o indivíduo perde a sua condição de ser natural para se tornar ser social e ativo. A alfabetização visa criar situações básicas para que o educando…

PLANO DE AULA COM TRAVA LINGUA Como trabalhar alfabetização e letramento através de parlendas e trava línguas. O trava língua ajuda a criança a formar a consciência fonológica. Público alvo: 2º ano do ensino fundamental I SEQUENCIA DIDÁTICA 1- Leia em ritmo normal de leitura. 2- Leitura feita pela educadora (a) pausadamente 3- Desafie os educandos a repetir rapidamente. 4- Analise o grau de dificuldade dos educandos em repetir o trava – língua 5- Pedir para