ATPS DE LETRAMENTO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP - CENTRO
CURSO DE PEDAGOGIA
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

ANTÔNIA ELILDE SILVA ARAÚJO - RA 8141743014

BEATTRIZ OLIVEIRA JORGE - RA 8111716722 GISELE GONZAGA LOPES MARIANO - RA 8117740465

JOSELI JACOB FELIPE - RA 7987741697

PATRÍCIA DAIANE DE OLIVEIRA FLOR - RA 7988742103

ROSEANE DE APARECIDA DUTRA - RA 8172746678

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

PROFESSOR- TUTOR EAD: KATE OLIVEIRA KUMADA

PROFESSOR- TUTOR PRESENCIAL: VALÉRIA CAIXETA

GOIÂNIA, 05 DE NOVEMBRO DE 2014.

SUMÁRIO

Introdução.........................................................................................................03
Relembrando o processo de alfabetização.........................................................04
Estar alfabetizado é............................................................................................04,05
Definição dos termos “Alfabetização e letramento”........................................06
Apresentação das características dos gêneros textuais....................................06,07
Propostas das atividades de alfabetização.........................................................07,08
A importância do trabalho com textos na sala de aula para alfabetização........08,09,10
Planejamento de atividade de leitura e escrita – PCN (1997)...........................10,11,12,13
Considerações finais..........................................................................................13,14
Referências Bibliográficas................................................................................14

INTRODUÇÃO

Neste trabalho buscamos desenvolver reflexões sobre o tema das práticas que envolvem o letramento, tendo, como público-alvo,