Alfabetização Atraves Da Contaçao De Historias

Oliveira, companheira de batalhas, vitórias; que compartilhou conosco momentos inesquecíveis e que por eventuais situações do destino, a missão de ser mãe, não pôde concluir o curso juntamente com os demais alunos, formandos 2012. AGRADECIMENTOS Através dessas simples e singelas linhas, viemos agradecer o desafio imposto em nossas vidas. Agradecemos primeiramente a Deus, por nos conceder saúde, força, paciência, o dom da vida e coragem para percorrer toda essa caminhada. Agradecemos…

Orientador: Eleandra Aparecida Lelli Osasco 2015 SUMÁRIO Introdução.................................................................................01 Manual de contação de história................................................02 Arquivo da Aula-tema 02: A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias.................................................................02 Arquivo da Aula-tema 03: A seleção de livros adequados às categorias de…

estão fora da realidade da criança, e assim através das historias que serão trabalhadas as crianças construíram uma maior noção do conceito destes animais. Objetivo geral: Trabalhar através das histórias infantis de animais do fundo do mar a importância da constituição família e o conceito destes animais. Objetivos específicos: Promover o gosto pela leitura; Trabalhar o lúdico de forma divertida; Estimular as crianças contar as histórias através das imagens que serão expostas…

nas práticas sociais, nos significados culturais pelos quais se interpreta e representa a realidade, por meio do desenvolvimento de quatro competências básicas: ler, escrever, falar e escutar. Considerando a citação e os nossos estudos sobre Alfabetização e Letramento, leia as afirmativas a seguir. Marque apenas aquela que não está de acordo com a idéias expressas. Percebemos que o planejamento e a realização de projetos permitem articular os conteúdos de língua oral e escrita.…

PEDAGÓGICAS E ENSINO - eSTÁGIO I: MÚLTIPLAS lINGUAGENS Literatura Infantil – Contação de História Orientadora: Marcia Matheus Tinoco Professoras Formadoras: Ana Arlinda de Oliveira Terezinha Fernandes Marins de Souza Hamamatsu/Japão Junho de 2011 ALOMA KOGAKE MORIKOCHI CRISTIANE MAKIYAMA ROCCI DÂMARES LIMA MAKIYAMA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO - ESTÁGIO I: mÚLTIPLAS LINGUAGENS Literatura Infantil – Contação de História Relatório Reflexivo apresentado ao curso de…

aos primeiros textos dirigidos ao público infantil. I - Os contos maravilhosos que antes eram entretenimento de adultos. II - Histórias de terror e mistério, adaptadas dos livros dirigidos ao público adulto. III - Os contos maravilhosos, que pertenciam à tradição oral secular europeia IV - Aventuras de cavalaria, retirada das narrativas medievais de batalhas. V - Histórias de terror e mistério, que pertenciam à tradição oral secular europeia. D) Apenas I e III estão corretas;

investiga a escrita de narrativas da turma em questão. Busca identificar as marcas de experiências culturais nesses escritos e a presença de diferentes elementos linguísticos do narrar e suas recorrências. Insere-se nos estudos sobre linguagem e alfabetização, mais precisamente sobre a produção textual de narrativas. Tem como autores referência Dalla Zen (2006), Jolibert (1994), Abaurre (1997), Fiad (1997) e Sabinson (1997). A pesquisa, de cunho etnográfico, apresenta características do…

por isso a dificuldade em acompanhar as outras crianças era muito difícil, outro por não ter a participação da família na escola. Uma sala especial com várias diversidades. DURAÇÃO: seis semanas. ABRANGÊNCIA: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ed. Ambiental, Ed. Religiosa e Arte. ORGANIZAÇÃO: Cristiane, Dalton, Luciane,Mara JUSTIFICATIVA: Aproveitando a ideia da escola de nomear as turmas com autores literários o 5º ano resolveu desenvolver um projeto que…

A GOTINHA PLIM PLIM Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do Trabalho Pedagogico,Educação da criança de 0 a 5 anos, Ensino e Alfabetização, Lucidade e Educação, Ensino da Linguagem Oral e escrita. Prof. Edilaine Vagula,Rosely Montagnini, Raquel Ferronato, Laura Célia Sant’Ana Cabral Cava Nova Lima 2013 Introdução O livro que

O presente trabalho tem como tema a importância da literatura infantil para o desenvolvimento cognitivo das crianças. O livro escolhido foi Chapeuzinho Vermelho que é um antigo conto popular de uma menina que consegue derrotar o lobo mau, a história traz entre outras, em sua essência textual um enredo de aventura, desobediência, medo, suspense, emoção e afetividade. Nesse enredo a mãe pede que a menina vá até a casa da sua avó que esta doente levar uns doces e pede á menina que não passe