Actividades De Auto Avaliacao

de 2011 ÍNDICE 1. Introdução: 3 2. Breve historial do aluno 4 3. Caracterização do Autismo 6 4. Descrição das actividades elaboradas 12 5. Bibliografia 14 Anexos 15 5.1 Currículo Específico Individual do João 15 5.2 Orientações e Metodologias / Estratégias 21 Introdução: Este trabalho tem como principal objectivo apresentar algumas actividades/materiais, por nós elaborados, destinados a serem aplicados a um aluno com uma Perturbação de Espectro Autista de…

Aumento da actividade física 3. Aumento da confiança e autonomia 4. Melhoria na imagem corporal e auto-estima física 5. Ganhos em qualidade de vida PROMOVER Melhoria da qualidade nutricional – Incluindo um maior conhecimento sobre alimentação saudável e ingestão equilibrada com os gastos Aumento da actividade física – Maiores gastos com a prática de actividade física e exercício físico formal e informal Aumento da confiança e autonomia – nas tarefas de auto-pleamento e prescrição,…

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO Elaborado por: | [XXXX]/ [XXX] | Verificado por: | NA | Aprovado por: | | Controlo de Revisões do Documento: Revisão n.º | Data | Página | Descrição da Revisão | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

Volume 1 (Lisboa) 24-06-2008 e 14-10-2008 Caetano Auto (Lisboa) Índice Índice .................................................................................................................. 2 1. Introdução ...................................................................................................... 3 2. Compromisso da direcção .............................................................................. 4 3. Âmbito e Objectivos ......................................

Neuropsicologia Funções Executivas Introdução Sistemas Funcionais As abordagens que envolvem as actividades mentais/cognitivas, como formas conscientes de representação, são resultantes de um conjunto de funções, que, por sua vez, englobam outras tantas funções menores, específicas, que na totalidade de suas interacções levam o indivíduo a pensar, agir e inserir-se no mundo social. De acordo com a teoria de Luria (1981), as funções mais elementares podem ser localizadas, mas os…

Casanova, (2008). Avaliação da Profissionalidade Docente. In Pastoral Catequética. Lisboa: Secretariado Nacional da Educação Cristã (vol. 11/12) (pp. 107-122). AVALIAÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE Maria Prazeres Casanova Introdução Este tema surgiu da necessidade de entendermos um pouco mais toda a complexidade da avaliação do desempenho da profissionalidade docente. Estamos neste momento a viver um momento importante. Definimos como objectivos desta comunicação: 1. Conhecer os…

Idosos Sem patologia (saudáveis) 90’ População: | | Centro de Dia de Vila Real Entre os 65 – 74 anos Patologia: Idade: Local: | | III. Avaliação Utilizada A avaliação utilizada para percecionar as capacidades mentais dos idosos (Kurlowicz & Wallace, 1999) foi a Avaliação Breve do Estado Mental (MMSE). Para perceber qual a sua funcionalidade nas atividades da vida diária (alimentar-se, vestir-se, cuidar da sua higiene) (Araújo,…

Definição dos critérios de avaliação / Proposta de mensagem p. 28 7. Planos de Acção p. 29 8. Conclusão p. 30 9. Bibliografia p. 31 Índice de Figuras Figura 1 – Logotipo da Auto-Express p. 6 Figura 2 – Mapa ilustrativo do concelho de Vila Nova de Famalicão p. 5 Figura 3 - Posicionamento de mercado da concorrência da Auto-Express p. 8 Figura 4 – Análise SWOT p. 10 Figura 5 – Equipas operacionais da Auto-Express p.…

Ser professor reflexivo Isabel Alarcão 1 2 “A auto-reflexão é intuição e emancipação, compreensão e libertação de dependências dogmáticas. O dogmatismo que desfaz a razão ... é falsa consciência. O dogmático vive disperso, sujeito dependente, determinado pelos objectos, tendo concedido a si próprio tornar-se uma coisa.” (Habermas) “Só o eu se aprende a si próprio. Como sujeito que se questiona a si mesmo, o eu consegue a autonomia.” (Habermas) 1. Introdução Porque não…

indicadores em termos de resultados. A presente investigação consta dos primeiros estudos para a adaptação à língua portuguesa do OPUS, cuja versão original é Suíça. Para tal, procedeu-se à avaliação das qualidades métricas do OPUS, destacando-se a utilização do Inventário de Interesses e Exploração Auto-Dirigida (SDS) de Holland como elemento de validação. Foi utilizada uma amostra de 292 estudantes do 12º ano (n= 225) e do 10º ano (n= 67) que frequentam uma Escola Secundária da…