A Valorização Da Cultura Afrodescendente Nas Escolas Públicas

capa verso 2 PLANO NACIONAL DE IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA E AFRICANA 3 verso 4 A Lei 10639, que estabelece o ensino da História da África e da Cultura afrobrasileria nos sistemas de ensino, foi uma das primeiras leis assinadas pelo Presidente Lula. Isto significa o reconhecimento da importância da questão do combate ao preconceito, ao racismo e à

conhecimento e a sabedoria que irá diferenciar em relação ao ingresso numa universidade. 2. CONCEITO E APLICAÇÕES DE RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS A sociedade brasileira tem uma vasta cultura e é constituída por uma grande diversidade de grupos étnico-raciais, o que a torna uma das mais ricas culturas do mundo. Contudo, vários acontecimentos ao longo de sua história, a marcaram, como as desigualdades e discriminações e as segregações étnico-raciais, que contribuíram para um…

destaque na atualidade, especialmente nos meios acadêmicos, o conceito não se manifesta com a mesma intensidade no âmbito das práticas pedagógicas concretas, o que demonstra o caráter monocultural e homogeneizador que ainda está muito arraigado à Escola. Pesquisas recentes apontam para a dificuldade observada entre professores em conferir uma orientação multicultural às suas práticas (MOREIRA; CANDAU, 2003). Essa percepção indica a necessidade de se repensar os cursos de formação de…

pelo governo na publicação do Artigo 68, no ADCT, Constituição de 1988, que, ao garantir-lhes a posse de terra, evocou questões socioeconômicas, espaciais, jurídicas e culturais, trazendo a representatividade dos quilombos à sociedade. Ao observar a escola em São Miguel dos Pretos/Restinga Seca (RS) e Engenho II, território Kalunga/Cavalcante (GO), se quer ver o processo de construção * Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC/RS) e…

desenhos e com base na contação de uma história que traz uma personagem negra. Fundamentando-se no que traz a Lei 10.639/2003, que tange a obrigatoriedade de se trabalhar o ensino da história e cultura afro-descendentes, é desconhecida, pelos estudantes, na maioria das vezes, essa realidade da valorização da cultura negra por não fazer parte de seu dia a dia e não ser abordado no ambiente escolar. Além do mais, os trabalhos sobre a temática ficam a desejar, dando algum destaque, apenas,…

diz respeito a diferenças de cor, raça, costumes; diferença de religião, diferenças sociais e econômicas. Multiculturalismo refere-se á várias culturas presentes num pais ou cidade, às vezes divididas geograficamente. A pluralidade cultural presente no Brasil ou em outros países deve ser respeitada e valorizada, sem diminuir a importância de nenhuma cultura. O tema da pluralidade cultural no Brasil tratado nos Parâmetros Curriculares Nacionais, vol. 10.1é um tema que foi evitado por…

.............. 5 2.3 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações ÉtnicoRaciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana............. 6 2.4 Referencial Curricular para Educação Infantil.................................................. 7 3 COMEMORAÇÃO DO DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA.................................. 8 4 VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO................ 9 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................

humanos. Graças ao PNDH, foi possível sistematizar demandas de toda a sociedade brasileira com relação aos direitos humanos e identificar alternativas para a solução de problemas estruturais, subsidiando a formulação e implementação de políticas públicas e fomentando a criação de programas e órgãos estaduais concebidos sob a ótica da promoção e garantia dos direitos humanos. A criação da Secretaria de Estado dos Direitos Humanos, no âmbito do Ministério da Justiça, possibilitou o…

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Apresentação O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa as diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 1. Objetivos 1.1 – Tem por objetivo estabelecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil a…

INTRODUÇÃO A cultura de um povo é transmitida através do tempo, os anos vão se passando, mais a cultura vai se mantendo, e isso vem desde costumes de uma cidade, á tradições de um povo que traz preceitos sobre outro. No país em que vivemos, é inevitável não perceber que fomos colonizados por europeus, sendo assim é valorizada a cultura de um povo branco em um país onde os negros são maioria, e em todas as áreas possíveis essa supervalorização acontece. Até mesmo em escolas, onde…