A Organização Dos Conteúdos Zabala

planejamento e avaliação de ensino. - Refletir sobre a organização do trabalho docente e suas relações com as questões sociais. - Compreender a relação professor-aluno e sua contribuição no processo ensino-aprendizagem. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Os conceitos e princípios básicos do processo ensino e aprendizagem. - As tendências pedagógicas e concepções que influenciaram a educação brasileira. - O planejamento e avaliação de ensino. - Fundamentos e organização do trabalho docente na…

distanciamento que há entre as mesmas, como afirmam e comprovam uma nova perspectiva de ensino os pesquisadores desta temática e educadores criadores de uma evolução educacional, tais como Feinet Hernández(1998), Madalena Freire (2001), Antunes (2002), Zabala (1998), Freire (2000). Em seguida descrevemos experiências gerais, onde há transformação das disciplinas como entidades estáveis para projetos de investigação e o valor da indagação crítica como estratégia de conhecimento…

projeto de pesquisa tem como tema: “REFORÇO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DE APRENDIZAGEM” 2-INTRODUÇÃO Tendo em vista a existência de déficits de aprendizagem em alguns alunos que não conseguem assimilar totalmente o conteúdo ministrado em sala de aula de forma clara e objetiva, faz-se necessário o acompanhamento pedagógico e familiar em outros momentos extraclasse para contornar um problema que quando não acompanhado pode tornar-se futuramente em uma…

Tubino (2001) apresenta três dimensões do esporte no Brasil: o “esporte-educação”, que seguirá uma orientação de que o esporte vincule-se as áreas de desenvolvimento psicomotor, integração social e das atividades físicas educativas, onde estes conteúdos tem a função de formação; o “esporte-participação”, referenciando o prazer lúdico com a finalidade do bem-estar dos participantes; e, por fim, o “esporte-performance”, que é o rendimento esportivo, onde se busca o êxito esportivo. É nesta última

entre as abordagens, assim como entre os diferentes profissionais. (Coimbra, 2000, p.57) A multidisciplinaridade é a organização de conteúdos mais tradicional. Os conteúdos escolares apresentam-se por materiais independentes umas das outras. As cadeiras ou disciplinas são propostas simultaneamente sem que se manifestem explicitamente em relações que possam existir entre elas. (Zabala, 2002, p.32-33) A pluridisciplinaridade é a existência de relações complementares entre disciplinas mais…

ser entendido como o extremo de um comportamento e de um mau funcionamento da FE, uma vez que esta população apresenta um grande número de problemas na área dos processos de ensino/aprendizado6, o que acarreta dificuldades na aquisição de novos conteúdos. A partir desta compreensão do TDAH como uma disfunção executiva – com conseqüentes dificuldades na aquisição de novos conhecimentos –, o objetivo do presente artigo, é o de propor uma nova abordagem psicoeducativa que leve em…

descrevendo os objetivos, o tempo, os procedimentos metodológicos, os recursos e o processo de avaliação. O plano de aula é a previsão mais próxima do cotidiano de sala de aula e da atividade docente, envolvendo a definição de aspectos importantes da organização do trabalho pedagógico que visam orientar o processo de ensino e aprendizagem. O processo de elaboração do plano de aula refere-se a momento de reflexão do professor e materializa o aspecto intencional presente no processo…

partida uma abordagem do cotidiano dos alunos de forma que a escola seja um local onde se ensine Ciências, fazendo Ciências, que o conhecimento cientifico repercuta e influencie as concepções previamente elaboradas pelos estudantes acerca de diversos conteúdos a serem estudados, promovendo assim uma formação ampla desse aluno enquanto cidadão contemporâneo. A horizontalidade pedagógica: o conviver professor - aluno No referente ao primeiro caminho, o conviver professor-aluno, para que…

CURRÍCULO DE ARTES VISUAIS RELAÇÃO ENTRE OBJETIVOS, CONTEÚDOS, ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS E AVALIAÇÕES Joseane Araujo do Nascimento Profª-Tutora Externa Vera Conceição Maria Fiabane Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (5031) – Arte Brasileira 05/07/11 RESUMO Este estudo tem como objetivo aprofundar o quanto é necessário e importante existir uma relação de toda estrutura de nossas aulas. A interdisciplinaridade deve fazer parte dos…

horários escolares, com ênfase numa readaptação curricular, no sentido de se assumir uma nova postura metodológica a presente pesquisa vai procurar descobrir quais seriam as possibilidades de, através da brincadeira, da ludicidade melhor organizar os conteúdos a ser trabalhado, melhor organizar os objetivos a serem alcançados no sentido de receber esta criança em sua plenitude, diante de quais forem suas necessidades educativas especiais e junto a ela realizar um trabalho com viés…