Projetos numa perspectiva de investigação e interação em sala de aula
2985 palavras
12 páginas
FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MAURA HELENA FERREIRA
PROJETOS NUMA PERSPECTIVA DE INVESTIGAÇÃO E INTERAÇÃO EM SALA DE AULA
LINS
2009
FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS
MAURA HELENA FERREIRA
PROJETOS NUMA PERSPECTIVA DE INVESTIGAÇÃO E INTERAÇÃO EM SALA DE AULA
Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da PROMINAS/ FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar.
LINS
2009
PROJETOS NUMA PERSPECTIVA DE INVESTIGAÇÃO E INTERAÇÃO EM SALA DE AULA Maura Helena Ferreira ¹
Resumo Este trabalho tem como proposta buscar identificar, analisar e discutir experiências alternativas para a transmissão do conhecimento culturalmente acumulado em sala de aula, em função da reiterada afirmação da falta de qualidade dos processos de ensino aprendizagem associada também ao currículo organizado em disciplinas descontextualizadas, fragmentadas e sem interesse para quem ensina e quem aprende. Para tanto, a cultura escolar deve refazer e renomear suas trajetórias de ensino e ensinar aos alunos a interpretar as diferentes formas de pensamentos de acordo com sua realidade histórico-cultural. Chegamos a um currículo de disciplinas, onde é evidente a simplificação do conhecimento e o distanciamento que há entre as mesmas, como afirmam e comprovam uma nova perspectiva de ensino os pesquisadores desta temática e educadores criadores de uma evolução educacional, tais como Feinet Hernández(1998), Madalena Freire (2001), Antunes (2002), Zabala (1998), Freire (2000). Em seguida descrevemos experiências gerais, onde há transformação das disciplinas como entidades estáveis para projetos de investigação e o valor da indagação crítica como estratégia de conhecimento