A Organização Dos Conteúdos Zabala

caráter científico de uma pesquisa? Como mensurar coerência, originalidade, objetivação? Na nossa opinião, o distanciamento do mundo da pesquisa se inicia, ainda na graduação, e prossegue na pós-graduação lato sensu, como decorrência da forma como o conteúdo da disciplina de Metodologia Científica (ou denominações similares) é transmitido. Sem a pretensão de exaurir a temática, objetivamos discutir e analisar neste artigo alguns pontos de estreitamento para o desenvolvimento da…

significado muito importante. Contudo, nem sempre se consegue processar tal quantidade de informação, surgindo angústias geradas pela incapacidade de responder de forma eficaz às solicitações do mundo envolvente. Daí que o currículo não se esgote nos conteúdos que devem ser ensinados e aprendidos, deve pois, abranger as dimensões do saber, do ser, do formar-se, do transformar-se, do decidir, do intervir e do viver e conviver com os outros. No quadro destas ideias, podemos afirmar que o…

aquisição mútua de experiência. Devido às constantes resistências inovadoras no processo de ensino-aprendizagem é importante o resgate do lúdico como processo educativo e demonstrar que ao trabalhar-se com o lúdico, não se abandona a seriedade e os conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas agrega de maneira sadia a apreensão dos conhecimentos, uma vez que possibilitam o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia e dos sentimentos. Por meio das…

material da escola ......................................................08 1.4 Planejamento escolar e/ou o Projeto Político Pedagógico ........................................09 1.5 Aspectos da organização e do funcionamento da escola ..........................................10 1.6 Aspectos da organização didático-pedagógica da escola .........................................10 1.7 Avaliação institucional e da aprendizagem…

Claudia Andrade Nildete Reis 5 Estratégias de Ensino / Aprendizagem em Biologia 6 O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS E AVALIAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS, OS MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM Conteúdo 1 – Pressupostos Teóricos “A essência da autonomia é que as crianças se tornam capazes de tomar decisões por elas mesmas. Autonomia não é a mesma coisa que liberdade completa. Autonomia significa ser capaz de considerar os…

Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Jane Ester Da Silva Bazoni Tutor de sala: Lucilangeles Regis De Paula Jaru 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 07 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1…

feito um esclarecimento ilusório e dá-se por desempenhada a aula do dia, sem que haja conversa, lógica, intercâmbio deixado educandos sem captação conteúdo estudado. De acordo com Libâneo (2005, p. 302): Características organizacionais positivas eficazes para o bom funcionamento de uma escola: professores preparados com clareza de seus objetivos e conteúdos, que planejem as aulas, cativem os alunos. Portanto temos que deslembrar a escola do passado, onde eram designadas somente as nata…

contexto importante para o desenvolvimento pessoal e educativo dos alunos. É o local por excelência da implementação do currículo, onde ocorre a ação curricular. O Currículo, que continua ainda a ser, muitas vezes, comparado a um programa de conteúdos definidos por uns senhores iluminados que consideraram ser aquele o melhor currículo para desenvolver a sociedade. No entanto, a definição de currículo é muito mais abrangente e deveremos utilizá-lo como um guia orientador ou um…

atual Em 2000, a empresa já acompanhada e dirigida pela a família de D. Ângela e Sr. Dollor, passou a estruturar o departamento comercial com a contratação de representantes, firmando-se no mercado de multimarcas, mercado que demanda uma organização de cronograma mais rígido com lançamentos semestrais e coleções de outono, inverno, primavera e verão, como as empresas concorrentes costumam se organizar. Em 2006, as camisetas bordadas já não tinham a força de outrora, e a empresa passou a

continuar a preocupar-se em descrever a realidade, manterá uma pedagogia previsível e pouco inovadora, repetindo conteúdos ao invés de arriscarem novos. Estarão se tornando professores mosaicos que seguem receitas e fórmulas para se sentirem seguros ao ensinar. Enquanto não se renovam, haverá dificuldades em criar conexões com a sociedade, em integrar o cotidiano do aluno ao conteúdo didático, repetindo um sistema educacional que não atende à realidade e à atualidade contemporânea, que…