A Organização Dos Conteúdos Zabala

Regina Ferreira de Lima Centro Universitário Leonardo Da Vinci Curso: Pedagogia - Turma: (PED-8911) – Matricula: 299817 1 INTRODUÇÃO O presente estágio é importante componente curricular do Curso de Pedagogia. É o momento em que os conteúdos teóricos dão origem a planejamentos para a intervenção e prática, que exige reflexão sobre a ação docente consolidando uma conseqüência, no aprendizado e no conhecimento adquirido ao longo do curso. Os desafios enfrentados no campo…

apresentar como os envolvidos – alunos e professora – definiam e valorizavam a prática emergente de avaliação formativa foi uma experiência marcada por complexidades. Nos planos de curso formulados, durante os cinco anos, estavam estruturados os conteúdos, declarados os objetivos e competências pretendidas, bem como padrões e critérios de avaliação a serem utilizados. Tal documento foi colocado à disposição dos alunos e distribuído individualmente no primeiro dia de aula. Em…

interações, aberto ao real e às suas múltiplas dimensões. O trabalho com PROJETOS traz uma nova perspectiva para entendermos o processo ensino-aprendizagem. Aprender deixa de ser um simples ato de memorização, e ensinar não significa mais repassar conteúdos prontos. Nesta postura todo conhecimento é construído em estreita relação com os contextos em que são utilizados, sendo, por isso mesmo, impossível separar os aspectos cognitivos, emocionais e sociais presentes nesse processo. A…

estrutura organizada e hierarquizada de conhecimentos. Essa | |estrutura é continuamente diferenciada pela assimilação de novos conceitos, novas proposições e idéias. A TAS, por enfatizar | |os conceitos e preocupar-se essencialmente com eles, com os conteúdos acadêmicos, com os aspectos cognitivos da aprendizagem, | |enfim, tem sido vista como intelectualista e criticada por não valorizar as outras dimensões da aprendizagem. | |

turmas de educação infantil e como se efetivavam as aulas nessas turmas. A fim de desenvolver este objetivo geral, buscamos conhecer como os professores da educação infantil praticavam as aulas de ciências naturais nas escolas e identificar os conteúdos de ciências naturais freqüentemente eleitos para a educação infantil. _________________ ¹ Concluinte de Pedagogia – Centro de Educação – UFPE. moniregi@oi.com.br ² Concluinte de Pedagogia – Centro de Educação – UFPE.…

essa realidade. Sua proposta se configura como um trabalho de conscientização e politização. A educação, segundo Freire, deveria passar necessariamente pelo reconhecimento da identidade cultural do aluno, sendo o diálogo a base de seu método. O conteúdo deveria estar de acordo com a realidade cultural do educando e com a qualidade da educação, medida pelo potencial de transformação do mundo. Atuou na Educação de Jovens e Adultos, privilegiando o diálogo e o trabalho em grupos e…

HISTÓRICO DO ENSINO DE ARTE NO BRASIL ........................................................................................... 7 APRENDER E ENSINAR ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL...................................................................... 7 OS CONTEÚDOS DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL .......................................................................... 7 MÚSICA…

diferentes obras do mesmo autor. Ex.: “Como a organização é um sistema cooperativo racional, torna-se necessário conhecer os motivos que levam os indivíduos a cooperar” (CHIAVENATO, 1998, p. 117). Ex.: “Nos dias de hoje o capitalismo individual é diferente. Nas empresas em que exigem investimentos intensivos em conhecimento não fica claro quem é o dono da empresa, das suas ferramentas e dos seus produtos” (Id., 1999, p. 37). Org. = quer dizer ‘organização de’. Deve ser utilizado…

e, principalmente, como saná-lo no dia-a-dia empresarial, a partir da realização de uma pesquisa bibliográfica e, fontes impressas e on-line. O Assédio Moral integra as preocupações e tomada de decisões da Administração de Recursos Humanos, na organização. 2 ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS: ASSÉDIO MORAL NO AMBIENTE PROFISSIONAL O Assédio Moral, na empresa, se constitui no que define Barreto (2003, p. 51): “O assedio moral está vinculado à humilhação e ‘sentir humilhado’ é…

metodologia até então utilizada, onde o foco é o ensino por objetivos. Entre os Estabelecimentos de Ensino que deverão sofrer alterações no processo de ensino-aprendizagem, encontra-se o Centro de Instrução de Guerra na Selva (CIGS), organização militar responsável pela formação dos futuros Guerreiros de Selva do Brasil, principais difusores do conhecimento do combate em ambiente amazônico, região esta que constitui uma das prioridades do País. “A Amazônia…