A Educação Básica Como Direito Carlos Roberto Jamil Cury

ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSOR EAD: Prof. Djalma Silveira TUTOR PRESENCIAL: Ana Carolina Cardoso TUTOR A DISTÂNCIA: Fernanda Tamborim M. Borges ANÁPOLIS/GO, 18 de Abril de 2013. RESUMO O conteúdo tem como análise da organização da educação brasileira, sua estrutura e contribuições, em suas esferas: Municipal, Estadual e Federal, enfatizando a estrutura organizacional da educação básica, de acordo com a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da…

2 JOÃO DE ARAÚJO BRAGA NETO A FUNÇÃO SOCIAL DA PROPRIEDADE: Uma análise do IPTU e sua progressividade no tempo Trabalho de Conclusão de Curso apresentado junto ao Curso de pós-graduação de Direito Tributário da LFG, como requisito para a obtenção do grau de pós-graduado em Direito Tributário. São Luís 2012 3 RESUMO Este estudo tem por escopo uma abordagem, em tese, da Função Social da Propriedade fazendo uma análise do IPTU e sua progressividade no tempo. Abordase a

mercado de trabalho e o aliciamento no mundo do crime e seus direitos e garantias estabelecidos pela constituição. Trata também do tema Sociedade leitora-Direito a educação que nos trás alguns esboços sobre o Brasil um país de pouco interesse pela leitura, mas com um grande potencial na indústria editorial, aborda algumas causas que contribuiu na formação de uma sociedade sem o hábito pela leitura. Faz um breve comentário sobre a educação direito assegurado pela Constituição Federal a…

O DIREITO À EDUCAÇÃO E A GESTÃO DEMOCRÁTICA DAS ESCOLAS Isabel Cristina Azevedo de Carvalho¹ Rosimar Oliveira Silva² RESUMO Este artigo tem como objetivo mostrar as transformações ocorridas na forma de se dirigir às instituições escolares e a importância da gestão escolar democrática como principio básico para o desenvolvimento da cidadania social e política e como viabilização do Direito à educação, por este constituir uma conquista histórica da humanidade. Esta cidadania enfrenta

LOUZEIRO CÂMARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SÃO LUIS 2011 ELINE ROCHA TEIXEIRA MARLENE LOUZEIRO CÂMARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Atividade destinada à obtenção da 3ª noda disciplina Educação jovens e adultos da professora Suziane Regina Cunha de Moura. Turma: A 08 SÃO LUIS 2011 RETROSPECTIVA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PERÍODO ACONTECIMENTOS DESAFIOS Década de 30 A educação de adultos começa a delimitar seu lugar na história da educação no…

Escola Cidadã e não autoritária Resumo: Ao longo dos tempos, muitos foram os que se empenharam em compreender o papel da instituição Escola na sociedade, segundo pensadores da educação como Durkheim e Gadotti, a Escola desempenhou basicamente três papéis distintos. Inicialmente fora concebida como redentora, responsável por grandes transformações individuais e sociais; com o passar dos anos essa condição passou a ser vista enquanto reprodutora das desigualdades sociais e da aceitação delas

buscando e lutando por um espaço de aprendizagem e conhecimento cada vez melhor. Buscando novos caminhos através da diversidade com intuito de luta por uma educação de qualidade e igualitária para todos. A palavra intercultural faz referencia as relações desenvolvidas entre paises, regiões, ou instituições. No contexto escolar, a educação intercultural tem como objetivo desenvolver a formação sistemática dos estudantes de um modo geral, com o intuito de melhorar a compreensão das culturas nas

EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS POR UMA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS NO BRASIL. O Brasil precisa de uma nova política nacional de alfabetização de Jovens e Adultos que tenha a Educação popular como referência. Declarou Paulo Freire patrono da Educação brasileira é só o começo. Bem sabemos que isso não é suficiente para que a causa que ele defendeu impregne corações mentes dos brasileiros e para que saia desses corações e mentes para o campo…

TEMA: “Qualidade do Ensino e Avaliação em larga escala da Educação” TEXTO 01: EDUCAÇÃO BÁSICA: POLÍTICA E GESTÃO DA ESCOLA (SOFIA LERCHE VIEIRA) INDICADORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA Indicadores de sucesso podem ser visualizados através de taxas de aprovação, reprovação, abandono e outras informações coletadas pelo Censo Escolar, mais os resultados de desempenho escolar, obtidos através dos diversos sistemas de avaliação existentes no país. * Indicadores de acesso: a conquista da quantidade Em

INTERESSADA:Câmara de Educação Básica/CNE UF: DF RELATORA: Cons. Regina Alcântara de Assis PROCESSO CNE Nº 23001000062/98-76 I - RELATÓRIO Introdução A nação brasileira através de suas instituições, e no âmbito de seus entes federativos vem assumindo, vigorosamente, responsabilidades crescentes para que a Educação Básica, demanda primeira das sociedades democráticas, seja prioridade nacional como garantia inalienável do exercício da cidadania plena. A conquista da cidadania plena, fruto…