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Avaliação educacional: O que podemos esperar? Entrevista com Carlos Roberto Jamil CurySistema de Avaliação da Educação Básica 145 A seção Opinião e Debate desta Revista tem como objetivo oportunizar ao leitor um contato mais próximo sobre o posicionamento de especialistas e gestores, bem como de estudantes de cursos de pós-graduação, a respeito da temática que está sendo apresentada em cada um dos seus números. Para esta edição, convidamos o Prof. Dr. Carlos Roberto Jamil Cury para discutir a respeito da avaliação dos sistemas educacionais e a autonomia dos entes federados no Brasil e, com isso, possibilitar a nossa reflexão sobre essa temática. Carlos Roberto Jamil Cury é Pós Doutor pela Ecole dês Hautes Études em Sciences Sociales (Paris – França) e Doutor em Educação – História, Política, Sociedade, pela Pontifícia Universidade Católica (PUC) de São Paulo. É professor emérito da Universidade Federal de Minas Gerais e professor adjunto do programa de Pós-Graduação da PUC-MG. Já foi membro do Conselho Nacional de Educação (CNE) e da Câmara da Educação Básica (CEB), dentre outros órgãos, como CAPES e FAPEMIG. Sua experiência como professor e pesquisador nos renderam inúmeras contribuições no cenário educacional brasileiro, sobretudo na área da legislação educacional. A entrevista concedida ao segundo número da nossa Revista foi preparada pelo Núcleo de Dissertação do Mestrado Profissional1 , que, buscando atender aos objetivos desta seção, levou…

POLÍTICAS INCLUSIVAS E COMPENSATÓRIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA CARLOS ROBERTO CURY CARLOS ROBERTO JAMIL CURY Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica e Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais crcury.br@terra.com.br RESUMO Esse artigo propõe, com base em conceitos de cidadania e sobretudo de direitos humanos, mostrar como os limites das políticas inclusivas de educação esbarram, apesar de uma legislação avançada, na ausência de…

Disciplina: Políticas Públicas e educação I Profª: MarileneA. F. Borges e Lillian F. F. Sena Período: 1º semestre Polo: São João da Boa Vista Tutor Presencial: Maria das Graças e Patrícia Vasconcelos Tutor à distância: Delmiro Santos Neto Alunos: Alexandre Stracelli Martins - mat. 13.1.2425 Fábio Darcie - mat. 13.1.2874 Karen Cristina Horácio de Souza - mat. 13.1.2457 Maria Amélia Cherubini Morgan - mat. 13.1.2495 Maria Lúcia da Silva Barbosa - mat. 13.1.2878…

finalidade de analisar, sinteticamente, alguns aspectos do ensino religioso no Brasil, como disciplina regular constante dos currículos escolares na Educação Básica do ensino fundamental. Porto Nacional - 2013 ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM CONTRA-SENSO “Como ensinar, entre as disciplinas escolares da Educação Básica, o ensino religioso, num Estado laico, como é o caso do Brasil, e cujo aspecto religioso é a…

ROBERTO JAMIL CURY Intelectual e Educador perfis da educação Organização e Introdução Cynthia Greive Veiga Textos selecionados de Carlos Roberto Jamil Cury CARLOS ROBERTO JAMIL CURY Intelectual e Educador Copyright © 2010 Carlos Roberto Jamil Cury e Cynthia Greive Veiga coordenador da coleção perfis da educação Luciano Mendes de Faria Filho projeto gráfico de capa Diogo Droschi (sobre foto de Leonardo Lara) revisão Lira Córdova projeto gráfico/editoração eletrônica Tales…

A educação básica... A EDUCAÇÃO BÁSICA COMO DIREITO CARLOS ROBERTO JAMIL CURY Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais crjcury.bh@terra.com.br RESUMO Este artigo pretende explicitar um conceito novo que aparece na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: educação básica. Por ser conceitualmente novo dentro de termos nem tão novos, ele precisa ser entendido em um novo quadro de referências. Além dessa dimensão, ele…

AS SUGESTÕES APRESENTADAS, TENDO EM VISTA SUA ATUAÇÃO COMO GESTOR (a) ESCOLAR O texto de Carlos Roberto Jamil Cury “O direito a Educação”: Um campo de atuação do gestor educacional na escola leva o leitor a uma reflexão sobre as políticas educacionais que foram instituídas nas últimas décadas em nosso país e que tem como subsídio garantir uma educação de qualidade a todos os brasileiros. De acordo com este principio, as políticas educacionais reserva a todos e todas o direito ao…

TRINDADE EDUCAÇÃO E RELIGIÃO CONSENSOS E CONFLITOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA RELATÓRIO DE PROJETO DE PESQUISA APRESENTADO COMO REQUISITO DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA POLÍTICA (DFCH) PROF. NIVALDO SANTOS. VITÓRIA DA CONQUISTA – BA NOVEMBRO DE 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA - DG CURSO GEOGRAFIA III SEMESTRE NOTURNO DISCIPLINA: POLÍTICA EDUCACIONAL – DFCH DISCENTE: LIDIANE SOUSA TRINDADE EDUCAÇÃO E RELIGIÃO CONSENSOS E CONFLITOS…

CARTAS CONSTITUCIONAIS Com base na leitura dos textos - A Educação Brasileira na Ordem Constitucional de Clovis Santos e do texto de Carlos Jamil Cury A Educação Básica no Brasil responda às questões abaixo: 1. Identificar as cartas constitucionais de caráter autoritário e as de caráter democrático; Cartas constitucionais de caráter democrático. 1. Carta de 24 de fevereiro de1891, promulgada pela assembleia Nacional constituinte. Estabeleceu um regime republicano,…

Quadragésimo ano do parecer CFE no 977/65 Carlos Roberto Jamil Cury Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Mestrado em Educação Em nosso entender, um programa eficiente de estudos pós-graduados é condição básica para conferir à nossa universidade caráter verdadeiramente universitário, para que deixe de ser instituição apenas formadora de profissionais e se transforme em centro criador de ciência e cultura. Parecer CFE nº 977/651 Antecedentes A qualificação de…