Resumo: a educação básica e o movimento social do campo

A EDUCAÇÃO BÁSICA E O MOVIMENTO SOCIAL DO CAMPO PEDAGOGIA DOS GESTOS, PEDAGOGIA DO FAZER Nesta primeira conferência “Por Uma Educação Básica do Campo”, tenho a oportunidade de viver com vocês um momento pedagógico. A impressão que levo desta conferencia é que ela não fala de pedagogia, ela não apenas fala de educação básica do campo. Ela é pedagógica, é educativa. Todos os gestos são educativos. Aqui se fala mais com os gestos do que com palavras. E isto é uma característica muito forte do movimento social do campo. A sociedade brasileira está aprendendo com o movimento do campo. No segundo MOVIMENTO SOCIAL E EDUCAÇÃO “A educação básica e o movimento social do campo”, parte de dois fatos: 1º fato: existe um movimento social do campo, este me parece um ponto fundamental: termo consciência de que hoje onde há mais vida no sentido de movimento social, onde há mais inquietação, é no campo. O 2º fato: não só há no campo uma dinâmica social, ou movimentos sociais no campo, também há um movimento pedagógico. Há uma serie de experiências inovadoras coladas às raízes populares, ao movimento da renovação pedagógica, na cidade, nos municípios e também no campo. O que vocês estão fazendo em suas escolas, nos assentamentos, na educação de adultos, na educação indígena, faz parte de um movimento da renovação pedagógica de raízes populares e democráticas como nunca houve neste país. É algo completamente novo, diferente porque se insere num movimento social e cultural, brota do

4 Ilustração do tamanho que ficou no 3 Por Uma Educação do Campo Educação do Campo Identidade e Políticas Públicas Educação do Campo Identidade e Políticas Públicas 2 (Verso da folha de rosto) Educação do Campo: identidade e políticas públicas / Edgar Jorge Kolling, Paulo Ricardo Cerioli, osfs e Roseli Salete Caldart (organizadores). Brasília, DF: articulação nacional Por Uma Educação do Campo, 2002. Coleção Por Uma Educação do Campo, n.º 4. COLEÇÃO POR UMA…

Educação do Campo A Educação do Campo, construída num espaço de lutas dos movimentos sociais e sindicais do campo, é traduzida como uma “concepção político pedagógica, voltada para dinamizar a ligação dos seres humanos com a produção das condições de existência social, na relação com a terra e o meio ambiente, incorporando os povos e o espaço da floresta, da pecuária, das minas, da agricultura, os pesqueiros, caiçaras, ribeirinhos, quilombolas, indígenas e extrativistas” (CNE/MEC,…

HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL1 Eixo temático: Educação do Campo, Trabalho e Movimentos Sociais. Por: Ramofly Bicalho dos Santos Instituição de origem: UFRRJ – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e-mail: ramofly@gmail.com RESUMO Buscamos nesse trabalho discutir a breve história da educação do campo no Brasil, além das questões político-institucionais de formação universitária que se configuram das experiências entre os atores dos movimentos sociais e da universidade…

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PROGRAMA PROJOVEM CAMPO – SABERES DA TERRA RONOALDO DE ARAUJO LIMA – PROF. DE MATEMÁTICA E HISTÓRIA PROPOSTA DIDÁTICO - PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO: CIDADANIA E POLÍTICAS SOCIAIS NO CAMPO Objetivo geral: Contribuir para a melhoria da qualidade da educação, a inclusão social e a construção de uma cultura de paz e cidadania. Objetivos específicos: Promover e ampliar a integração entre escola e comunidade; Ampliar as oportunidades de acesso a…

A EDUCAÇÃO DO CAMPO NOS MARCOS DA ESCOLA PÚBLICA Vanderlei Amboni1 Orientador Prof. Dr. Luiz Bezerra Neto2 RESUMO: Este escrito traz a educação do campo nos marcos escola pública. Para tanto, partiremos do estudo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei nº 9.394/96 e do movimento provocado pelos sujeitos do campo na articulação para a conquista da escola do campo dentro das normas oficiais do Estado burguês. Dessa forma, a escola ocupada ganha dimensões sociais no…

EDUCAÇÃO NO CAMPO: Alfabetização de Jovens e Adultos * RESUMO A educação de jovens e adultos emerge de um movimento de lutas, desafios e conquistas da educação popular em nosso país. O presente artigo trata da Educação do Campo como ferramenta importante à realização de uma educação que alavanque a justiça educacional e social no campo. Tal conceito apresenta-se como uma conquista dos movimentos sociais em luta por uma educação identificada com a cultura e com as lutas, baseada em uma…

1 EDUCAÇÃO DO CAMPO: Os desafios da Prática educacional Docentes dos anos iniciais em Classes Multisseriados. Urbano Santos-Ma 2014 2 EDUCAÇÃO DO CAMPO: Os desafios da Prática educacional Docentes dos anos iniciais em Classes Multisseriados. Urbano Santos-MA 2014 3 EDUCAÇÃO DO CAMPO: Os desafios da Prática educacional Docentes dos anos iniciais em Classes Multisseriados. Urbano Santos-MA 2014 RESUMO 4 Análise da construção educacional dos moradores…

EDUCAÇÃO E CULTURA: AS ESCOLAS DO CAMPO EM MOVIMENTO. Claudemiro Godoy do Nascimento1 Uma das tarefas mais importantes da prática educativo-crítica é propiciar as condições em que os educandos em suas relações uns com os outros e todos com o professor ou a professora ensaiam a experiência profunda de assumir-se. (...) a questão da identidade cultural, de que fazem parte a dimensão individual e a de classe dos educandos cujo respeito é absolutamente fundamental na prática educativa…

ALUNO(A): JANNYELLE CARNEIRO EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA LUTA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS Resumo: A intenção deste trabalho é apresentar algumas contribuições sobre a Educação do Campo e as luta dos movimentos sociais que vem em busca para a inserção da educação de qualidade para as pessoas que moram no campo, mostrando que os moradores do campo têm direitos como sujeitos ativos de uma sociedade. Tendo em vista alguns direitos tais como: à educação, à saúde, à infra – estrutura, à cultura…