academico

4

Ilustração do tamanho que ficou no 3

Por Uma Educação do Campo

Educação do Campo
Identidade e Políticas Públicas

Educação do Campo
Identidade e Políticas Públicas

2

(Verso da folha de rosto)

Educação do Campo: identidade e políticas públicas / Edgar Jorge Kolling, Paulo Ricardo Cerioli, osfs e Roseli Salete Caldart (organizadores). Brasília, DF: articulação nacional Por Uma Educação do
Campo, 2002. Coleção Por Uma Educação do Campo, n.º 4.

COLEÇÃO POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO
1 – Por Uma Educação Básica do Campo (Memória)
2 – A Educação Básica e o Movimento Social do Campo
3 – Projeto Popular e Escolas do Campo
4 – Educação do Campo: identidade e políticas públicas

3

(2a Folha de Rosto)

Edgar Jorge Kolling
Paulo Ricardo Cerioli, osfs e Roseli Salete Caldart: organizadores Educação do Campo
Identidade e Políticas Públicas

2002

4

(verso da 2a folha de rosto)

Direitos Autorais cedidos pelos autores à
“articulação nacional Por uma Educação do Campo”
Secretariado Geral:
SCS Qd 06 Edifício Vilares salas 211/212
70032-000-Brasília-DF
Telefones (0xx61) 322 5035
Fax (0xx61) 225 1026
Endereço eletrônico: [e-mail]

Coordenação da articulação nacional Por Uma Educação do Campo
Representantes de:
UNICEF
UnB
UNESCO
MST
CNBB
Desenho da capa: Irmão Anderson Pereira
Editoração eletrônica:
Capa:

Pedidos
Associação Nacional de Cooperação Agrícola – ANCA
Alameda Barão de Limeira, 1232
01202-002 – São Paulo/SP
Fone/fax: [phone]
Endereço eletrônico: [e-mail]

SUMÁRIO
Apresentação
Primeira Parte
1. Por Uma Educação do Campo: Declaração 2002
2. Por Uma Educação do Campo: traços de uma identidade em construção.
Roseli Salete Caldart.
3. 13 Desafios para os Educadores e as Educadoras do Campo. Mônica Castagna Molina.
Segunda Parte
1. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo: Parecer CNE/CEB nº 36/2001 e Resolução CNE/CEB nº 01/2002.
2.