Zilberman Regina

informação, mas principalmente de lazer. Nesse sentido, devemos reorganizar a Escola para que a atenda às novas exigências, repensando-se todos os produtos culturais destinados à infância e, responsabilidade na formação do leitor. Segundo Regina Zilberman da revista Leituras (2008, p.23) As pessoas aprendem a ler antes de serem alfabetizadas. Desde pequenos, somos conduzidos a entender um mundo que se transmite por meio de letras e imagens [...]. A proximidade entre o leitor e o…

formando leitores, 2º volume. Ed. Global Ltda. SP. MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. São Paulo, Brasiliense, 1982. CUNHA, Maria Antonia Antunes. Literatura infantil — Teoria e prática. 2.ed. São Paulo, Ática, 1984. LAJOLO, Marisa & ZILBERMAN, Regina. Literatura infantil brasileira. História & histórias. São Paulo, Ática, 1984. VANOYE, Francis. Usos da linguagem: problemas e técnicas na produção oral e escrita. Trad. E adapt. Clarisse Madureira Sabóia. 3. Ed. São Paulo, Martins…

Letras, 1997. PRIETO, Heloisa. Quer ouvir uma história: lendas e mitos no mundo da criança. São Paulo, Angra, 1999. SISTO, Celso. Textos e pretextos sobre a arte de contar histórias (2ª ed. revista e ampliada). Curitiba, Positivo, 2005. 144p. ZILBERMAN, Regina. Como e por que ler a literatura infantil brasileira. Rio de Janeiro, Objetiva, 2005, 184 p. 4

madeira etc) chegando ao papiro, ao pergaminho, ao códex, ao disquete etc. Iniciando o segundo capítulo, D. Antunes mostra que, por meio da mudança de suporte, a leitura passa a se transformar e exigir novas aprendizagens. Citando Regina Zilberman e a visão sociológica da leitura de Roger Chartier, a autora explana que o leitor interage dialeticamente com o discurso da sociedade. O ato de ler não se aplica apenas aos livros e à escrita convencional. O homem lê o mundo o…

leitura e o ensino de química Danielly Cristina Bento Viviane Roberta da Silva Gabriel Roberson Costa Patrick Juliano Alves Gomes Wietchorek Bruno Gubany Sanches Jessica Gubany Sanches Flaveli Aparecida de Souza Almeida Reni Ventura Alfaya Sônia Regina Giancoli Barreto Resumo Neste trabalho centramos o foco para a questão da leitura e interpretação de textos nas aulas de Química no Ensino Médio, procurando trabalhar de forma contextualizada os conceitos químicos. O objetivo foi…

prática, porém, ouvimos com frequência as seguintes questões: como despertar o prazer pela leitura de poesia? Como ensinar poesia? Como fazer os alunos lerem e escreverem poesia? Segundo Ligia M. Averbuck, em “Leitura em crise na escola”, (org. Regina Zilberman, Editora Mercado Aberto, 1984): ”mais do que ‘ensinar poesia’, caberia antes, discutir o termo ‘ensinar’. O caminho seria o de criar uma ‘impregnação’ ou de uma ‘sensibilização’, ‘aproximação’, ou ‘leitura’, do que propriamente…

infeliz palpímede vivia modestamente, sem fazer mal a ninguém, sabendo nadar melhor que todos, mas sempre repelido. Alberto Figueiredo Pimentel. Histórias da avozinha (Rio de Janeiro: Ed. Livraria Quaresma, 1952), pp. 53-55. apud LAJOLO, Marisa & ZILBERMAN, Regina. Um Brasil para crianças. Global, SP, 1993, 4ª ed.

Pós-Graduação em Letras. Rio de Janeiro. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Centro de Letras e Artes, Faculdade de Letras – Pós-Graduação, Ano 1, nº1, 1993. VELOSO, Caetano. São Paulo : Abril educação, 1981. (Literatura Comentada). ZILBERMAN, Regina et alli. Literatura em tempo de cultura de massa. Org. Ligia Averbuck. São Paulo : Nobel, 1984. Apresentei alguns exemplos de como fazer referências, todavia, recomendo que busquem as formas atualizadas de fazer referência,…

desenvolvimento do projeto. As avaliações também poderão ser feitas através de leituras e estudos de textos com participações da escrita e orais. - Referências Bibliográficas FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler – São Paulo, Cortez, 1982. ZILBERMAN, Regina ; SILVA, Ezequiel Theodoro da. Leitura – perspectivas interdisciplinares – São Paulo, Ática, 1988 http://www.cead.ufop.br/site_antigo/arquivos/Unidade%2006%20Anos%201,%202%20e%203.pdf ______. Secretaria de Educação…

4 Grifo nosso. 3 igualmente os meios de controle do desenvolvimento intelectual da criança, manipulação de suas emoções. Literatura infantil e escola, inventada a primeira e reformada a segunda, são convocadas para cumprir esta missão (ZILBERMAN, 1978, p. 15). Assim, a edição dos contos de fadas, tal como o conhecemos hoje, surge na França, fim do século XVII, sob iniciativa de Charles Perrault (1628-1703). Ele não criou as narrativas dos contos, mas as editou para que estas…