O lúdico como inferência no desenvolvimento do gosto pela leitura

Município de Novo Progresso
Secretaria Municipal de Educação
Escola Municipal de Ensino Fundamental são Francisco de Assis
Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil
PROINFANTIL

O lúdico como inferência no desenvolvimento do gosto pela leitura

A Criança na Amazônia Paraense: Contexto de Ensino e Aprendizagem

LÚDICO

Curcista: Angela Aderção

Tutora: Rosa Maria Royer

AGF: Santarém

Novo Progresso - PA 29/07/2010
Município de Novo Progresso
Secretaria Municipal de Educação
Escola Municipal de Ensino Fundamental são Francisco de Assis
Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil
PROINFANTIL

LÚDICO

Linguagens e códigos

NOVO PROGRESSO-PA 29/07/2010

1 PROBLEMA

Devemos preparar adequadamente nossos alunos para um mundo em que a informação, em todas as áreas do conhecimento humano, será um diferencial decisivo para delimitar o grau de independência e competitividade na sociedade. Para participar da globalização com vantagens competitivas, a sociedade precisa de valores humanos, cujos talentos, cultura, criatividade e preparo são requisitos fundamentais ao desenvolvimento.
É desastroso o estado da leitura no Brasil, os jovens não são estimulados à prática da leitura, principalmente de jornais e revistas, que também se constituem em fonte imprescindível de informação e formação. Constatou-se que os jovens sabem manipular com habilidade os microcomputadores, mas são incapazes de interpretar um texto e /ou redigir um texto com princípio, meio e fim, estilo, forma e linguagem, além do seu pobre vocabulário. Não dominam habilidades de leitura demandadas em práticas sociais e profissionais que envolvem a escrita.
Apesar de que se tem acesso aos canais da era da informação, não têm informação. Nas escolas brasileiras as bibliotecas são