Projeto De Leitura ERICA

IESF – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE FORTALEZA

LEITURA E ESCRITA

WANDERLEY-BAHIA
2014
ERICA DOS SANTOS FEITOSA

LEITURA E ESCRITA

Projeto de pesquisa apresentado no curso Licenciatura plena em língua portuguesa-Letras, da disciplina de Língua Portuguesa como critério de avaliação para sua devida apreciação.
Orientadora: Prof. Pollyanna Santos

WANDERLEY-BA
2014

INTRODUÇÃO

A prática de leitura possa se compreender, interpretar o que lemos. Já a escrita é fundamental no dia a dia, que pode ser trabalhadas através de tecnologias que possibilita ainda mais o estimulo pela escrita e pela leitura, tendo em vista analisar as dificuldades na leitura.

“Formar leitores é compromisso da família e da escola. Também deve fazer parte dos interesses de toda a comunidade, pois uma sociedade não letrada, ou mesmo formada por leitores funcionais, está fadada à condição de miséria e indignidade. Nunca a questão da formação de leitores foi tão discutida como nos dias atuais, até porque se entende que o desenvolvimento de uma nação depende do nível de letramento dos seus habitantes. Não existe país livre e desenvolvido sem investimento na educação e na leitura”. (CAVALCANTE, 2002, p.2).

Sendo assim, a sensibilização da comunidade é muito importante para o seu desenvolvimento, além disso, a escola tem um papel de influenciar os educandos á pratica da leitura trazendo consequentemente um bom desempenho na escrita.
Através de questionamento sobre a importância da leitura e escrita no aprendizado pode-se investigar a dificuldade no letramento que esta bastante precária foi através desses fatos que os estudos foram aprofundados para tentar amenizar essas dificuldades. Ressaltando que ao analisar a importância do mesmo, visando uma melhor prática no desenvolvimento, realizando atividades instrumentais práticas e teóricas nas atividades das crianças, utilizando brincadeiras e jogos para uma melhor concepção.
O tema leitura na educação infantil