Zeichner

professor-pesquisador e pesquisador acadêmico.” Referências Bibliográficas ZEICHNER, Kenneth M. Pra além da divisão entre professor- pesquisador e pesquisador acadêmico In: GERALDI, Corinta M.;FIORENTINI,Dario & PEREIRA, Elisabeth M.(orgs) Cartografia de trabalho docente: Professor(a)-pesquisador(a). Campinas, Mercado de Letras? ABL, 1998. PP. 2007-236.Disponível em: Ambiente virtual de aprendizagem, AVA. Credenciais do autor Kenneth M. Zeichner, professor de educação e professor…

reflexão na questão da formação e da prática profissional; podemos dizer que ela assume posição central na sua proposta de epistemologia. Outros autores também já produziram diversos estudos apoiando-se nesta perspectiva. Dentre eles podemos citar Zeichner e Shulmann que, cada qual com um enfoque distinto, buscam elaborar seu pensamento visando valorizar a prática, entendida aqui também como locus de produção de conhecimento. Como o objeto deste estudo é a reflexividade enquanto…

Estou convencida de que o conceito de professor reflexivo tem assinatura no âmbito da filosofia pragmatista, tendo como principal precursor John Dewey. No intuito de melhor compreender este conceito, palmilhamos os ensinamentos de Donald Schön, Ken Zeichner, Isabel Alarcão e Selma Garrido Pimenta, também seguidores de Dewey, que contribuíram para o avanço deste conceito. Nosso método de pesquisa foi quanti-qualitativo e teve como objeto de pesquisa os textos da Associação Nacional de…

nas instituições escolares. Mais especificamente, este texto analisa a condição (do trabalho) docente e a condição de (ser) docente e suas repercussões naquilo que acontece efetivamente nas salas de aula. Finalmente, baseado em artigo de Kenneth Zeichner, ele apresenta como essa questão está sendo tratada nos Estados Unidos, onde três “agendas” disputam a hegemonia das políticas de formação docente. Palavras-chave: formação de professores; trabalho docente; educação escolar.…

aumento da confiança e da auto estima dos mesmos, além de tê-los ajudado a diminuir a distância entre as aspirações e realizações na profissão. 5. Cite e explique as três estratégias proposta por Zeichner (1995) para superar a divisão entre pesquisa dos educadores e pesquisa acadêmica? Zeichner propõe como uma das primeira estratégias; seria de um envolvimento maior dos profissionais das escolas em discursões sobre o significado e a importância das investigações desenvolvidas nas…

teorizadora da ação de ensinar por parte do professor, no sentido de desenvolvimentos futuros da docência que possam reforçar a afirmação social da profissionalidade dos docentes. Texto 3 - ZEICHNER, Kennet M. Uma análise crítica sobre a “reflexão” como conceito estruturante na formação docente. Neste artigo, Ken Zeichner, baseando-se em seus vários anos de experiência como formador de educadores, discute o uso do conceito de “reflexão” em programas de formação docente ao redor do…

e quais os fatores que influenciam o docente a se tornar um profissional cada vez melhor, em condições de formar melhor cada nova geração. A partir de alguns questionamentos e de uma revisão bibliográfica com os autores Candau, Garcia, Mizukami e Zeichner, buscar-se-á entender de que forma se constrói a procura pelo professor ideal dentro de cada professor na sua formação inicial e no seu desenvolvimento profissional, bem como compreender de que forma os cursos de graduação contribuem…

PROCESSO. ESSE CAMINHO ENVOLVE UMA PROPOSTA PRÁTICA DE IMPLEMENTAÇÃO OU REDIMENSIONAMENTO DE ALGO. ADICIONALMENTE, A PESQUISA-AÇÃO TEM SIDO EIXO METODOLÓGICO DOS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DOCENTE (PEREIRA, 2002; ZEICHNER, 2002) E NA PRÓPRIA PRÁTICA DOS EDUCADORES (FAZENDA, 2009). Pereira (2002) e Zeichner (2002) constatam um movimento mundial na direção de modelos críticos para a formação e trabalho docente, que na década de 70 também sofreu uma influência das idéias de Paulo Freire que…

de sua capacidade de aprimorar a formação profissional; levando também em conta os objetivos que os profissionais adquirem e exercem sobre o conhecimento obtido através da pesquisa-ação. 2 - O que eles definem por pesquisa-ação? No texto Zeichner e Diniz Ferreira definem o termo pesquisa-ação como um significado bastante amplo, dizendo assim que pesquisa-ação se define como uma pesquisa sistemática feita por profissionais sobre as suas próprias praticas. 3 - Quais argumentos…

superiores. Quando se analisam situações como esta, onde a pesquisa é ausente nos cursos superiores, pode-se dizer que, talvez as universidades não estejam preparadas para tal abordagem em seus cursos ou, os professores não estejam preparados para tal. Zeichner (1997) explica os obstáculos encontrados:: a ausência de um currículo explícito para o practicum e a ausência de uma ligação estreita entre as aprendizagens na Universidade e nas escolas; qualidade irregular da supervisão do…