Zeichner

difíceis que surgem durante as aulas. 5) Cite e explique as três estratégias propostas por Zeichner (1995) para superar a divisão entre pesquisa dos educadores e pesquisa acadêmica. As três estratégias propostas por Zeichner são: o envolvimento dos profissionais das escolas em discussão sobre o significado e a importância das investigações desenvolvidas nas unidades e demais instituições de pesquisa: Zeichner propõe o envolvimento de todos os profissionais da escola em relação as…

utilizada como uma forma de fazer pesquisa pensando na transformação soci al que ela pode ocasionar. Levando em consideração este discurso, leia o texto “ Pesquisa dos educadores e formação docente voltada para a transformação social ” de Kenneth Zeichner e Julio Diniz - Ferreira e elabore um texto síntese do texto que contenha as r espostas para as seguintes questões: 1) Quais os argumentos utilizados pelos autores que justificam a afirmação dos mesmos de que muitos…

LESSARD E LAHAYE (1991)45, PERRENOUD46, PIMENTA47, Libâneo48 sobre o professor reflexivo e o professor como pesquisador de sua própria prática. Essa ZEICHNER, Kenneth (1992). Novos caminhos para o practicum: uma perspectiva para os anos 90. In: NÓVOA, Antonio (coord). Os professores e sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1992. E, ainda, ZEICHNER, Kenneth (1993). A formação reflexiva de professores: idéias e práticas. Lisboa: EDUCA. 38 39 Id., SCHÖN, 1983. E, também, Id., SCHÖN, 2000.

escolhas profissionais individualizadas, em situações específicas. Zeichner publicou seu primeiro texto sobre a prática reflexiva na formação do professor, em 1981, no Canadá, a partir de suas experiências como docente nos Estados Unidos. Em recente conferência proferida no Brasil, no XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino5, intitulada A Critical Analysis of Reflection as a Goal for Teacher Education, Zeichner afirma que a publicação do livro de Donald Schön The…

muito utilizada como uma forma de fazer pesquisa pensando na transformação social que ela pode ocasionar. Levando em consideração este discurso, leia o texto “Pesquisa dos educadores e formação docente voltada para a transformação social” de Kenneth Zeichner e Julio Diniz-Ferreira e elabore um texto síntese do texto que contenha as respostas para as seguintes questões: 1) Quais os argumentos utilizados pelos autores que justificam a afirmação dos mesmos de que muitos pesquisadores fazem…

CURSO DE PEDAGOGIA – Prática de Pesquisa Educacional “Pesquisa-Ação” Silvana Aparecida de Oliveira Buzzá Machado O texto de Zeichner e Diniz-Pereira (2005) aborda o tema sobre a denominada “pesquisa-ação”, que definida pelos próprios autores consistem em “uma pesquisa sistemática feita por profissionais sobre as suas próprias práticas”. Já no inicio de seu texto os autores abordam o potencial da pesquisaação quanto a sua contribuição social, havendo a contradição entre sua

1983, 1987; Zeichner 1993). Também em Portugal têm sido realizados estudos onde a reflexão sobre a prática tem um papel fundamental (Alarcão, 1996; Serrazina, 1998). Entender a ideia de ensino reflexivo implica procurar as suas raízes no pensamento sobre a educação. Importa, então, caracterizar o pensamento reflexivo de que fala John Dewey, destacar o termo reflexão e os vários tipos de reflexão descritos por Donald Schön, bem como conhecer outros contributos, como os de Zeichner…

alunos estagiários do 4o. ano de Pedagogia, sete professoras e duas coordenadoras de uma escola pública estadual de periferia da cidade de Três Lagoas, a qual se pretendia Escola de Aplicação do CEUL, ou Escola de Desenvolvimento Profissional segundo Zeichner, e que a partir de agora chamarei de Escola “ECOS”. Ao propor esta reflexão, coloco duas questões como centrais da minha pesquisa: 1)Existe a possibilidade concreta de se efetivar um intercâmbio entre universidade e escola…

teórico deste artigo, no sentido de compreender o professor como profissional reflexivo e investigativo de sua prática, discutiremos esta temática à luz de teóricos nacionais como: Pimenta (2005), Freire (1997), Monteiro (2005) e internacionais como Zeichner (1993), Giroux (1986, 1988, 1997) Contreras (1997) e Vygotsky (1998), que têm se destacado através de pesquisas e estudos acerca desta temática, entre outros. Com base nesse referencial teórico, pretendemos desenvolver nossas…

professor, a escola concreta, a realidade dos alunos nas escolas de ensino fundamental e médio, a realidade dos professores nessas escolas, entre outras (PIMENTA; LIMA, 2011, p. 100). Nessa mesma direção, o estudioso e pesquisador americano Zeichner (1993, p. 17) nos diz que independente “do que fazemos nos programas de formação de professores e do modo como o fazemos, no melhor dos casos só podemos preparar os professores para começarem a ensinar”. Assim, os formadores de…