Zarifian 2001

processo de aprendizagem individual com a finalidade de aprimorar as habilidades e competências em prol de maior produtividade (Albuquerque, 2002). O estímulo à qualificação do sujeito e o novo modelo de competência resgataram, segundo Zarifian (2001, 2003), aspectos inerentes ao modelo artesanal de trabalho, sobretudo, por propiciar o desenvolvimento pessoal, devolvendo-lhe responsabilidades, afastando-o de atividades repetitivas típicas do taylorismo, contrapondo-se ao…

esses autores, se as pessoas apresentam as 12 qualificações necessárias para certo trabalho, isto não significa que elas irão entregar o que lhe é demandado de forma excelente. Esta linha é defendida por Jacques (1990), Le Bortef (1995), Zarifian ( 1996), entre outros. Spencer e Spencer (1993) sofreram forte influência dos estudos de D.C. McClelland, sobre o caráter mais profundo (incluído fatores ligados à personalidade, como motivos, traços e autoconceito do indivíduo) e…

r✛s✉t✾♠✄✈☛✇❏①✯♠②r✄③✾♦ ✇✾④❄t✾⑤⑦⑥⑦✇❄⑧❄t❄✈⑨④✾q ⑩⑦❶ ✇❄♣✾✇✍❷⑦✇✾❸❄♦ ♠②q ♥❖❹✆♠▼♣✾♦ r⑦⑤✉⑥⑦✇✾❺❃③❄♦ ✇❖❻❼♠✔❹◆✇✑♠②❷■t❄❷◆❹✆♠▼♥❏❹✆r▼❸❄q ❶ q ④❄r⑦④✾♠ Foz do Iguaçu, PR, Brasil, 09 a 11 de outubro de 2007 situações e formas de regulação que perpassam a atividade (GUÉRIN et al, 2001; SOARES, LEAL E LIMA, 2002). A pesquisa foi realizada em uma operadora de saúde, localizada na cidade de Belo Horizonte (MG), durante oito meses de observação de um grupo de atendentes composto por 4 funcionários e o…

avanços e limites a respeito das construções realizadas até o momento, encontrados nos trabalhos de Becker (2004), Bitencourt (2005, 2007, 2010), Dutra (2001, 2004, 2008), Fleury e Fleury (2002; 2004; 2006), Le Boterf (1995, 2003, 2005), Prahalad e Hamel (2000), Retour et al. (2009), Ruas (2000, 2005, 2009, 2010), Sandberg (1996, 2007) e Zarifian (2001), a destacar alguns. Embora ainda a maior parte dos estudos e das pesquisas a respeito de competências esteja voltada às…

Uma mudança marcante nos métodos de avaliação é a passagem do avaliado como ser passivo para ser agente. Além disso, a introdução do conceito de competência, compreendido como ‘o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes do individuo’ (ZARIFIAN, apud SOUZA, 2005, p.45). Competências 1. Conceitos da Avaliação de Competências: Não são somente as pessoas que precisam ser competentes. As organizações também precisam apresentar competências para garantir a sustentabilidade

(compartilhamento ) COMPETÊNCIA (habilidades e conhecimentos) COMPORTAMENTO (atitude) suporte, ambiência base, fundamental atitudinal Fontes: CARBONE, P. Paulo, “Gestão do Conhecimento e do Capital Intelectual”, MBA-RH, FGV, Brasília, 2001 CARBONE, Pedro, BRANDÃO, Hugo, DINIZ, João. “Gestão por competências e gestão do Conhecimento”, Série Gestão de Pessoas, Editora da FGV, RJ, 2005 CULTURA CLIMA E SAÚDE COMPETÊNCIAS: “habilidades e conhecimentos”…

3 Proposta de um plano de desenvolvimento de competências individuais genéricas alinhado à estratégia empresarial funcionários e sociedade. As competências diferenciam a empresa de seus concorrentes e são a razão de sua sobrevivência (RUAS, 2001, p.274). “A capacidade de inovação não reside mais prioritariamente no potencial industrial ou nas despesas de pesquisa-desenvolvimento, mas no investimento nos recursos raros que são as competências” (LE BOTERF, 2003, p.17). Drejer…

como a mobilização de múltiplos recursos cognitivos como saberes, informações, valores, atitudes, habilidades, inteligências, esquemas de percepção, de avaliação e de raciocínio, para solucionar um problema de situações análogas. Para Fleury & Fleury (2001) competência é um saber agir integrando e transferindo conhecimentos, recursos e habilidades para agregar valor econômico à organização e valor social ao indivíduo. Assim, competência é um processo mensurável que avalia a…

Introdução A formação do administrador é tema constantemente discutido no meio acadêmico e, muitas vezes, a visão profissional que as empresas possuem é diferente das instituições de ensino que, por sua vez, também é diferente da dos estudantes. Segundo Zarifian (1998), as empresas têm alterado suas necessidades profissionais e cada vez mais exigem maior responsabilidade, autonomia e capacitação técnica do empregado, segundo o autor: “É verdade que hoje em dia se pode constatar algumas…

(org.). Gestão contemporânea de pessoas. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010. BECKER, Brian E., HUSELID, Mark A., ULRICH, Dave. Gestão estratégica de pessoas com “scorecard”: interligando pessoas, estratégia e performance. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001. Tércio Xavier Referencial básico MOTTA, P. R. Transformação organizacional: a teoria e a prática de inovar. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2000. WOOD JÚNIOR, T., PICARELLI FILHO, V. (coordenador). Remuneração estratégica: a nova…