Zarifian 2001

apresentados aspectos da origem dos cursos de administração no Brasil, onde foram debatidos elementos-chaves teóricos que servissem de embasamento para o estudo do tema Competência, que possui referencial básico, com o apoio do pesquisador Phillipe Zarifian (2001). Fala também que em seguida foi analisada a pesquisa coordenada pelo CFA (2004) para definição e compreensão de características predominantes na identidade de um administrador. É explicado também que por não ter acesso a base…

conceituar as competências em uma organização. Para Prahalad e Hamel,16 as competências deveriam responder a três critérios: oferecer reais benefícios aos consumidores, ser difícil de imitar e prover acesso a diferentes mercados. No conceito de Zarifian,17 as competências numa organização são desenvolvidas a partir do conjunto de fatores abaixo descritos: Competência sobre processos: os conhecimentos sobre o processo de trabalho; Competência técnica: conhecimentos específicos sobre o…

evolução tecnológica A chegada da era do capital humano deve-se a diversas razões que abrangem as áreas política, econômica e, principalmente, as grandes e notáveis mudanças tecnológicas. Focalizando o campo político e econômico, diz Lawler III (2001: 29): Com a recente queda dos regimes comunistas e totalitários, mais e mais economias em todo o mundo estão se abrindo à competição e ao livre comércio, o que teve dois efeitos profundos: primeiro, elevou o nível da competição em…

para o alcance dos objetivos. Destaca Gonçalves (1997, p.18) , “a execução da maioria das tarefas que eram característica da área de RH, passou para as demais áreas da empresa com orientação, suporte e treinamento da equipe”. Segundo Albuquerque (2001), as conseqüências do gerenciamento de RH assumem uma nova dimensão: há exigência de um perfil multidisciplinar, não somente como um aspecto técnico. Entre eles podemos citar: • Formulações de estratégias empresariais; • Definição…

Competências é justamente essa. É realmente, uma mudança de cultura organizacional. O processo é árduo, complicado, porém os resultados são extremamente satisfatórios. 1. O QUE SÃO COMPETÊNCIAS? CARBONE (2006) citando BRANDÃO e GUIMARÃES (2001); ISAMBERT-JAMATI (1997), explicam que o termo Competências surgiu no fim da Idade Média e se referia à linguagem jurídica. Significava o reconhecimento social sobre a capacidade de alguém pronunciar-se a respeito de determinado assunto,…

capacidades cognitivas, recursos emocionais, etc.) e recursos do meio (tecnologia, banco de dados, livros, relacionamentos, etc.). Para o autor competência consiste em combinar esses recursos para produzir uma ação competente. Para Zarifian (2001) competência é a capacidade do individuo de tomar iniciativa, de ir além daquilo que foi estabelecido, de compreender e fazer-se compreender, assimilar novas situações no ambiente de trabalho e assumir responsabilidades sobre elas. O…

5 11 ZARIFIAN, P., Mutação dos sistemas produtivos e competências profissionais: a produção industrial de serviço. Rio de Janeiro: DECOPPE/UFRJ, 1998. Mimeo. p. 5. Intervenção durante o Seminário Internacional Reestruturação Produtiva, Flexibilidade do Trabalho e Novas Competências Profissionais. 12 FLEURY, A., FLEURY, M.T. L. (2000) op. cit.,. p. 5. 13 Id. ibid. p. 6. 14 HAMEL, G., PRALAHAD, C.K., Competing for the future, Boston: Harvad Business School Pres, 1994. p. 6. 15…

idéias claras ou implícitas de saber fazer, saber aplicar, saber agir, saber resolver, porque o saber operacionalizado resulta em resultados. Antunes (2001, p.17) diz que “competente é aquele que pondera, aprecia, avalia, julga e depois de examinar uma situação ou um problema por ângulos diferentes encontra a solução ou decide”. Zarifian (2001, p.68) propõe uma “definição que integre várias dimensões, assim a competência é o tomar iniciativa e o assumir responsabilidade do…

reforça, muitas vezes, condutas de obediência, de submissão e quebra a reciprocidade e a solidariedade entre os colegas de trabalho, na medida em que o temor pessoal separa, individualiza o sofrimento daqueles que estão na mesma condição (DEJOURS, 2001). No entanto, é importante lembrar que a realidade da maior parte das condições e das organizações do trabalho existentes – e, aqui, referindo-se especificamente à realidade brasileira –, é de uma expressiva taylorização/fordização no interior de

Desse modo, é fato que os funcionários têm acesso a algumas informações da empresa, porém não se sabe se eles lêem ou não tais informações, o que demonstra que esse meio não indica se os funcionários estão ou não aprendendo. (CARVALHO, PORTO, BELHOT, 2001) Workshop Universidade Nylon: São treinamentos e workshops oferecidos para todos os funcionários da empresa com o objetivo de agregar valor ao produto. Profissionais da própria empresa são responsáveis pela realização dos treinamentos.…