Zabalza

papel do educador do processo de ensino aprendizagem, em que teoria e prática estão intrinsecamente ligadas. Esse trabalho será desenvolvido com pesquisa bibliográfica tendo como referencial os teóricos: Maria Malta Campos, Sonia Kramer, Miguel Zabalza, José Carlos Libaneo, Paulo Freire, Philipe Perrenoud. O trabalho foi desenvolvido em três capitulos. No 1° capitulo relataremos sobre a história da Educação Infantil, e seus processos de mudanças e evolução. Está perspectiva…

possibilitam o domínio do processo a ser seguido e ainda substituem a incerteza do futuro por um esquema fácil de assumir. O cotidiano passa as ser algo previsível, o que tem importantes efeitos sobre a segurança e a autonomia da criança.” (Miguel Zabalza) 0 A 1 ANO - BERÇARIO– Não há na instituição. 1 A 2 ANOS – Pré maternal – Não há na instituição. 2 A 3 ANOS – Maternal Diariamente as crianças ao chegarem à escola, são recebidas com muito carinho pela…

da Mente. O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 3. Ed. São Paulo: Martins Fontes. ZABALA, Antoni. Como trabalhar os conteúdos procedimentais na sala de aula. Tradução de Ernani Rosa. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999. ZABALZA, Miguel Ángel. Diários de aula: um instrumento de pesquisa e desenvolvimento profissional. Tradução de Ernani Rosa. Porto Alegre: Artmed, 2004. APÊNDICE A…

2007) ou do contexto pré-existente. Quando se refere ao nível macro das decisões, em que se trata de definir o currículo para todo o país, tais decisões pressupõem a prévia avaliação das necessidades de formação da sociedade que está em causa (Zabalza, 1992), avaliação essa que, entretanto, não é neutra, pois traz subjacente uma intencionalidade política, ainda que esta, por vezes, não pareça evidente em face dos discursos que procuram apresentar a educação separada dos processo…

aula com conversas, entre outras atitudes mais. Para Tiba “ a origem dessa indisciplina é familiar. Em geral os próprios pais não respeitam os professores, isto é, não estimulam a gratidão a esse profissional.” (TIBA, 1998, p. 126). De acordo com Zabalza (2005, p.6) “ o modelo brasileiro (de educação) entende a criança como um ser pequeno que precisa de muito amor.” No entanto, há crianças que chegam na escola, vindas de uma família totalmente amorosa e protetora, que prioriza essa…

condições de funcionamento e sobrevivência das universidades obscurecem seu sentido formativo essencial. Assim, essas instituições se transformaram, em muitos casos, em centros de produção e transferência de componentes culturais ou profissionais (Zabalza, 2004). Segundo Pettengil et al. (1998), todas as ações de um professor são orientadas pela forma como vê o mundo, pelos objetivos que pretende atingir, pela sua concepção de educação etc. Entretanto, o professor nem sempre é capaz…

com necessidades e meios próprios de se desenvolver e aprender, pressupõe um educador flexível, observador, capaz de ter empatia com os alunos e suas famílias, além de ser detentor dos conhecimentos didáticos imprescindíveis a uma boa atuação pedagógica. Conforme Zabalza: “O peso do componente das relações pessoais é muito forte. As relações constituem, provavelmente, o recurso fundamental na hora de trabalhar com as crianças pequenas” (1998, p.27). Essas crianças, tendo frequentado ou…

convivência. Sendo assim, não deverá deixar de lado a discussão referente aos debates sobre sua própria condição de convívio, sobre o que é certo e errado e que afetam o desenvolvimento das parcerias e da coletividade. De acordo com o que se observa em Zabalza ( 2000.p.21): [...], o tema dos valores foi e será um tema – chave em qualquer processo de ação e de reflexão sobre as pessoas e suas ações: desde a religião à filosofia, desde o pensamento social às doutrinas econômicas e…

Cortez, 2010. P.137-243. VEIGA, Ilma Passos. Alternativas Pedagógicas para a formação do professor da Educação Superior. IN: VEIGA, Ilma e VIANA, Cleide. Docentes para a educação superior: processos formativos. Campinas, SP: Papirus, 2010. P.13-27. ZABALZA, Miguel A. O ensino universitário – seu cenário e seus protagonistas. Porto Alegre: Artmed, 2004. P.19- 102. CONCURSO PÚBLICO UFMG/2013 – EDITAL N.º 240/2013 CARGO: PROGRAMADOR VISUAL 1. PROGRAMAÇÃO VISUAL 1.1. Conceitos gerais e…

bons professores (competentes e habilitado). REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALARCÃO, Isabel. Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2003. FORNEIRO, Lina Iglesias. A organização dos espaços na educação infantil. In: ZABALZA, Miguel. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998 FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 34. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2006. p. 50. . Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática…