Zabala Antoni

Porto Alegre: Artmed, 2003; VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da Aprendizagem - Práticas de Mudança: por uma praxis transformadora. São Paulo: Libertad, 2003; WEISZ, Telma. O Diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática, 2002; ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998. Professor de Educação Básica I, II e III e Professor Orientador de Aprendizagem I e II: BRASIL LEI Nº 9394/96 DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Estabelece as Diretrizes e…

metodologias de ensino que tentam atrair a atenção dos alunos para os conteúdos potencializados. Além do conteúdo conceitual, existem outras tipologias de conteúdos, ou seja, aqueles referentes aos procedimentos e as atitudes dos estudantes. Para Zabala (1998), os conteúdos de aprendizagem são aqueles que possibilitam o desenvolvimento das capacidades afetivas, motoras, de inserção social e de relação interpessoal. Os conteúdos podem ser: conceitual, procedimental ou…

teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. SNYDERS. Entrevista dada a Lourdes Stamato de Camilles, PUC/SP,1990. VEIGA, Ilma P.A. (org) O Projeto Político Pedagógico da Escola: Uma construção possível. 11ª ed. Campinas, Papirus, 2000. ZABALA. Antoni. Enfoque Globalizador e Pensamento Complexo: uma proposta para o currículo escolar.Trad. Ernani Rosa. Porto Alegre. RS: ARTMED, 2002. _______. A Prática Educativa: como ensinar.Trad. Ernani F. da F. Rosa. Porto Alegre. RS:…

Porto Alegre: Artmed, 2005. SAMPAIO, Dulce Moreira. A pedagogia do ser: educação dos sentimentos e dos valores humanos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004. WINNICOTT, Donald Woods. A criança e o seu mundo. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1982. ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998.

identificar o documento, acrescentam-se elementos complementares. Exemplos: OS PERIGOS do uso de tóxicos. Produção de Jorge Ramos de Andrade. Coordenação de Maria Izabel Azevedo. São Paulo: CERAVI, 1983. 1 videocassete (30 min), VHS, son., color. ZABALA, Antoni. A educação hoje para a sociedade de amanhã. São Paulo: [s.c.p.], [s.d.]. Fita de vídeo (50 min), VHS, son., color., em espanhol. A QUESTÃO dos paradigmas. São Paulo: Siamar, [s.d.]. 1 videocassete (38 min), VHS, son., color.,…

identificar o documento, acrescentam-se elementos complementares. Exemplos: OS PERIGOS do uso de tóxicos. Produção de Jorge Ramos de Andrade. Coordenação de Maria Izabel Azevedo. São Paulo: CERAVI, 1983. 1 videocassete (30 min), VHS, son., color. ZABALA, Antoni. A educação hoje para a sociedade de amanhã. São Paulo: [s.c.p.], [s.d.]. Fita de vídeo (50 min), VHS, son., color., em espanhol. A QUESTÃO dos paradigmas. São Paulo: Siamar, [s.d.]. 1 videocassete (38 min), VHS, son.,…

1993. · DAOLIO, J. Da cultura do corpo. 11. ed. Campinas: Papirus, 2007. · DARIDO, S. C. Educação física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. · DARIDO, S.C. et al. Resenha Do Livro A Prática Educativa De Antoni Zabala. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 23, n. 2, p. 195 – 204, jan. 2002. · DARIDO, S. C. & RANGEL, I. C. A. (coordenação). Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro. Guanabara…

ser um dos principais fatores geradores de conflitos. Por outro lado, essa diversidade pode ser positiva na elaboração de soluções criativas nos ambientes organizacionais, desde que o líder e seus membros mantenham façam bom uso dessas diferenças. Zabala (1998) afirma que a diversidade é característica apropriadamente humana e nesse contexto, as sociedades humanas devem estar aptas a conviverem com essa característica, principalmente no ambiente escolar, onde esta se apresenta de forma…

analisar a relação família e escola e seu impacto na aprendizagem infantil; pesquisar como as mães entendem essa relação. Este trabalho se embasará em alguns autores como Piaget (2001), Vygotsky (1984), Wallom (1993), Antunes (2002), Tiba (1996) e Zabala (1998). 2 A APRENDIZAGEM INFANTIL 2.1 Definição de aprendizagem e suas características No dicionário Aurélio (2010) aprendizagem significa “método que consiste em…

estas estão de certa forma ligadas às concepções específicas de qualquer área do âmbito escolar, sendo essas concepções, a essência da Educação, a base que trata de estar presente em todo o processo de formação dos alunos e alunas na escola. Segundo Zabala (1998, p. 27), “todas as propostas metodológicas de ensino possuem um norte em alguma concepção/teoria, que vem ancorar ideias para se ensinar os conteúdos na escola a fim de formalizá-los para contribuir no processo de ensino e…