Veiga Ilma Passos Alencastro

escolar local para obtenção de dados, pois a memória e a cultura pertencem à construção da história humana individual e coletiva. 2.0 - Atividades Práticas Supervisionadas- Pedagogia- 3ª Série História da Educação e da Pedagogia Etapa 1 – Passo 3 – Memórias Visualizamos a memória apenas como conhecimento racional nas pesquisas relativas ao ensino de história como campo subordinado ao objeto de análise histórico – educacional. Através da análise e estudo de vários…

autoritários que presidem as relações sociais brasileiras e que se incrustaram em nossa cultura desde os tempos coloniais.” Em síntese, ainda que a conquista do princípio constitucional da gestão democrática do ensino público tenha representado um passo importante do processo de democratização das escolas e dos sistemas de ensino, a definição de normas complementares pelos municípios torna a organização dos seus sistemas uma tarefa ainda mais desafiadora. GESTÃO…

comunidade, suprindo dentro do possível algumas de suas necessidades. (VIANA, 2011, p 06). Em uma escola, os projetos precisam ser trabalhados de maneira que envolva toda a equipe, principalmente o Projeto Político Pedagógico. Como afirma Veiga (...) É a valorização da identidade da escola e um chamamento à responsabilidade dos agentes com as racionalidades interna e externa(...) (1995, p.110). Quando se trabalha esse projeto na integra, os resultados abrangem um…

como são desenvolvidos projetos, pois eles possuem funções essenciais na estrutura e no funcionamento do sistema educacional. Levando em consideração essa perspectiva de que a prática pedagógica é um espaço de reflexão e ação interdisciplinares é um passo rumo à percepção do homem como um ser inacabado, vale ressaltar que ele vive em busca do inesgotável e que suas as contingências do contexto sócio-histórico e cultural, traduzidos nas relações consigo mesmo e com os outros são suas…

prática voltada para o educando, dentre os novos parâmetros de educação ou se é uma idealização ainda não concretizada. Essas análises terão como base teórica as contribuições de PERRENOUD (2002), ALARCÃO (2003), CONTRERAS (2001), VÁSQUEZ (2007), VEIGA (2008), VYGOTSKI (1994), entre outros estudiosos da área. A pesquisa de campo será objeto de análise e confrontação com as teorias. PALAVRAS-CHAVE: Prática pedagógica; Professor crítico-reflexivo; aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO No decorrer

inédita e imprevisível. È um processo complexo que sofre influência de aspectos econômicos, psicológicos, técnicos, culturais, éticos, políticos, afetivos e estéticos” (VEIGA, 1996, p. 79). A família juntamente com o pedagogo deve estar atenta ao desenvolvimento da aprendizagem da criança que apresenta alguma dificuldade principalmente nos primeiros anos, para poder ter o acompanhamento necessário a…

aprendizagens dos alunos. Além disso, compreendemos que elas são nossa criação, resultado de nosso trabalho, de nossa intervenção junto à natureza. Por outro lado, a sua inserção nas salas de aula é uma realidade sem volta. Mesmo que ainda venha acontecendo a passos lentos, é primordial refletirmos sobre suas potencialidades no processo de organização do trabalho pedagógico. Não podemos negar essa faceta sob o risco de nos instalarmos numa base tecnofóbica, tecnofílica e imobilizante…

amar e liderar. 2.3 O GESTOR E O PPP O Projeto Político Pedagógico (PPP) é fundamental para uma instituição, pois estabelece princípios, metas, diretrizes e proposta de ação, é nele que fundamentamos todas as necessidades escolares. Segundo VEIGA (1995, p.14) A principal possibilidade de construção do projeto político pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, da sua capacidade de delinear sua própria identidade. Isso significa resgatara escola como espaço público,…

Pedagógico vai além de um simples conjunto de planos e projetos elaborados sem a participação da equipe escolar, feito apenas para cumprir exigências burocráticas e consequetemente engavetados sem surtir efeito algum no processo educativo da escola. Para VEIGA (1995 p. 13), “o projeto busca um rumo, uma direção e (...) é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.” Neste sentido, o Projeto Político Pedagógico é um processo…

reflexão da prática docente e da formação do professor no trabalho | Autor: | Angela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben | Orientador: | Leila de Alvarenga Mafra | Banca: | Presidente: | Leila de Alvarenga Mafra | Membro: | Ilma Passos Alencastro Veiga; Sônia Teresinha de Sousa Penin; Magdah Becker Soares; Maria de Lourdes Rocha de Lima | | Assunto: | Avaliação escolar; Professores Formação ; Ensino de primeiro grau Belo Horizonte (MG) ; Escola plural; Educação…