Veiga Didatica

sala de aula como fora dela, que sabe explicar uma idéia não com palavras do autor, mas com suas próprias palavras. Os professores progressistas variam os métodos de ensino, preocupam-se mais com diferenças individuais e sociais dos alunos, usam uma didática diferenciada com trabalhos em grupo e estudos dirigidos, usam diálogo como ferramenta principal e são mais amorosos no relacionamento com alunos. Essa forma de trabalho é bem mais acertada que a tradicional, porém, quase sempre os…

apresentado por Vasconcellos na 17ª Semana de Tecnologia Metroferroviária, realizada em setembro de 2011. A publicação possui os seguintes capítulos: o uso dos meios de transporte nas grandes cidades; estudos da mobilidade e seus efeitos; conceituação didática das formas tradicionais de estimativa dos consumos e impactos; custos dos impactos do transporte urbano; estimativa dos impactos básicos da implantação de uma linha de metrô e propostas de políticas públicas referentes aos temas…

organizados pelo professor, para o melhor desempenho das crianças. O professor, portanto, age como mediador entre aluno e conhecimento, intervindo no que Vigotsk chamou de “zona de desenvolvimento proximal”. 5 REFERÊNCIAS JACQUES, Eleide Mônica da Veiga. Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática. Associação Educacional Leonardo da Vinci (ASSELVI). – Indaial: Ed. ASSELVI, 2007. LÜBKE, Helena Cristina. Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa. Centro Universitário…

professoras-alfabetizadoras pelotenses e de alguns dados do guia do mestre e do guia de aplicação do método. A primeira entrevistada alfabetizou com o método durante seis anos (1969 a 1974), também foi professora de Didática de Linguagem no Instituto de Educação Assis Brasil (1976 a 1990) e de Didática Geral na Universidade Católica de Pelotas. A segunda entrevistada utilizou o método durante dois anos (1987 e 1988), tendo guardado durante dezenove anos dois cadernos de planejamento…

Comprador e muito mais o Vendedor. Início da carreira de professor Júlio César não foi bom aluno de matemática no Colégio Pedro II: chegou a tirar dois em uma sabatina de álgebra e cinco em uma prova de aritmética. Criticava veementemente a didática da época que classificava como o detestável método de salivação. Vocacionado para o magistério, concluiu o curso de professor primário na Escola Normal do antigo Distrito Federal e, depois diplomou-se em Engenharia Civil pela Escola…

consenso sobre a importância da disciplina didática na formação do professor, ainda existem muitas dúvidas relativas à qual definição de didática deveria nortear os cursos de licenciatura. Neste sentido, este trabalho tem por objetivo discutir a inserção da didática como reflexão sistemática na licenciatura, mostrando o papel essencial dessa disciplina na formação de educadores sujeitos de sua própria história. Contrapondo-se historicamente a uma didática meramente instrumental,…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Didática CURSO: Educação Física - Licenciatura Período Letivo: Série: Periodo: 1° sem/2013 2ª Série Não definido C.H. Teórica: 60 C.H. Outras: 20 Semestre de Ano de Ingresso: Ingresso: 2012 2º C.H. Total: 80 Ementa A presente disciplina pretende trabalhar a Educação Física Escolar numa perspectiva metodológica de ensino aprendizagem que busque o desenvolvimento da autonomia dos seus alunos, bem como cooperação,…

currículo, pois uma das questões básicas para que haja superação da visão fragmentada de ensino que predomina em nossas escolas, uma vez que não se consolida uma filosofia de trabalho de formação que contemple o eixo articulador de todas as atividades didáticas da escola, para que se defina o papel de cada atividade na trajetória a ser percorrida pelo professor e alunos na sala de aula.Somente a partir de um paradigma norteador dessas atividades, partilhado entre todos que fazem o…

deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como a legislações que garantem os direitos desses alunos. Está análise é de caráter bibliográfico-documental, utilizando dois procedimentos de pesquisa: análise documental e questionário. A pesquisa nos…

deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como a legislações que garantem os direitos desses alunos. Está análise é de caráter bibliográfico-documental, utilizando dois procedimentos de pesquisa: análise documental e questionário. A pesquisa nos…