Uma Relação Interativa Entre Dois Sujeitos Autor E Leitor

linguístico que se refere ao modo como os autores tratam temas ligados aos fatos cotidianos. c. d) Um conceito que atualmente se refere às três partes de um texto dissertativo. d. a) Um conceito da Linguística Textual que trata das semelhanças de todos os textos entre si. e. c) Um conjunto de textos que obedece aos propósitos comuns e se expressa em forma semelhante. Question9 Notas: 1 Assinale a alternativa que contém uma informação FALSA em relação ao fenômeno da…

Notas: 1 Assinale a alternativa que contém uma informação FALSA em relação ao fenômeno da variação linguística. Escolher uma resposta. a. A variedade linguística usada num texto deve estar adequada à situação de comunicação vivenciada, ao assunto abordado, aos participantes da interação. b. As línguas são heterogêneas e variáveis e, por isso, os falantes apresentam variações na sua forma de expressão, provenientes de diferentes fatores. c. A variação linguística consiste…

Educação. Os autores, doutores em antropologia, unem esforços no sentido de “ampliar o significado da antropologia como forma de educação”, como afirmam na contracapa do livro, e entendem que a obra contempla “a educação para além dos limites físicos da escola”. Nesse aspecto, esse é um de seus pontos fortes, ao tratar de questões como a pluralidade cultural e outros assuntos relevantes no campo pedagógico. Relevante, também, a organização da obra em capítulos que, facilmente, introduzem…

culta do português para além das fronteiras cibernéticas.” (Fabiano Rampazzo) e. “Ferramentas como esta [MSN], entre outras, baseadas na escrita, que a internet oferece, têm acelerado o processo de comunicação entre as pessoas, influenciando a relação delas com a palavra e resgatando o valor do texto escrito como há muito não se via.” (Edgard Murano) Question3 Notas: 1 "Quem não tem cão caça com gato". Este é um velho provérbio que vem transmitindo sua mensagem através dos…

O PROCESSO DE LEITURA E A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES: UMA PERSPECTIVA DE ANÁLISE. Alanda Brena de Souza E-mail:alandabrena@hotmail.com Aluna do 6° período do curso de Pedagogia. UERN/CAP Maria das Dores Dantas Alves E-mail:mddantas1971@hotmail.com Aluna do 6° período do curso de Pedagogia. UERN/CAP Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar as concepções de leitura de dois professores que lecionam nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas públicas do município de Umarizal, RN

relações dialógicas, na busca por um ensino de qualidade, que contribua para a formação de alunos leitores competentes, aptos para inserirem-se na sociedade letrada atual. Palavras-chave: interdiscursividade, intertextualidade, ensino de língua materna 1. Introdução O homem é um ser social por natureza e se constitui como sujeito na interação com o mundo social, por meio da linguagem. Assim, a sua relação com a realidade é mediada pela linguagem nas diferentes situações…

neste início de século, a importância de práticas e conteúdos educacionais que possam potencializar o processo de ensino e aprendizagem, na formação de sujeitos protagonistas sociais, em uma sociedade em que os meios de comunicação e informação movimentam-se com uma velocidade nunca vista antes na produção de conhecimento. A inteligência do leitor levanta por cima das páginas vazias uma paisagem semântica móvel e acidentada. Pierre Lévy Objetivo Conhecer as intersecções entre…

Recursos sintático-semânticos e discursivos da prosa acadêmica Fontes: JUBRAN, Célia Cândida Abreu Spinard. Funções-textuais interativas dos parênteses. In: NEVES, M. H. de M. (org.). Gramática do português falado. v.vii:Novos estudos. São Paulo: Humanitas:FFLCH/SP, Campinas, Editora da Unicamp, 1999. p.131-158. LEIBRUDER, Ana Paula. O discurso da divulgação científica. In:BRANDÃO, Helena Nagamine (Org.). Gêneros do discurso na escola: mito, conto, cordel, discurso político,…

significado num contexto que se configura mediante a interação autor/texto/leitor. A leitura é uma atividade que solicita intensa participação do leitor e exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estrateégia, com finalidade de preencher as lacunas e participar, de forma ativa, da construção do sentido. Dessa forma, o autor e leitor devem ser vistos como estrategistas na…

nas quais observamos, em cada uma delas, uma turma de nono ano do ensino fundamental, levando em conta o espaço e o tempo das aulas e as práticas de linguagem daí advindas. Ressaltamos que, com o intuito de preservar tanto as instituições como os sujeitos colaboradores da pesquisa, utilizamos siglas e pseudônimos para identificá-los. A pesquisa foi iniciada em julho de 2012, na escola pública estadual, na sala de aula do 9° ano da professora Soledade, a qual tem graduação em Letras…