Teoria Socio Cultural Vygotski

deficiência deve ser entendida, principalmente, em decorrência das relações produzidas e mantidas pelo grupo social, na medida que estabelece e trata como desvantagem as diferenças sensoriais, cognitivas ou físicas de parte deste grupo. Segundo Vygotski (1997, p.73), “Cualquier insuficiencia corporal / sea la ceguera, la sordera o la debilidad mental congénita – no sólo modifica la relación del hombre con el mundo, sino, ante todo, se manifiesta en las relaciones con la gente”.…

deve ser cauteloso ao escolher uma atividade para realizar para criança uma vez que visa a compreensão e conhecimento da mesma, deve ter cuidado e clareza nos objetivos. Assim o brincar deve ser considerado uma atividade fundamental para construção cultural e de sua personalidade. De acordo com o que temos como referência de jogo, fazemos uma interpretação de que seja igual ao ato de brincar, podendo ser expressa até mesmo pelo comportamento do bebê, no momento em que buscam…

RESUMO: O trabalho busca fazer uma breve, porém crítica, análise do documentário As Borboletas de Zagorsk realizado pela rede de televisão BBC em 1992. Para tanto, nos baseamos na teoria sócio-histórica, como instrumento metodológico, para direcionar nossas observações. Neste sentido, nosso objetivo geral foi a apreciação da obra documental à luz das proposições do materialismo histórico como uma nova proposta de reorganização do saber e das práticas educacionais apresentadas no…

UMA LEITURA SÓCIO-HISTÓRICA DA IMITAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM FERNANDES1, Este artigo tem origem em estudos sobre a imitação no processo de ensino e prendizagem e visa explicitar o conceito de imitação sob a ótica de Vigotski, que apresenta fundamentos necessários para uma nova e atual interpretação sobre a imitação no processo de aprendizagem, bem como oferece subsídios para análise da imitação e suas implicações na constituição das funções psicológicas superiores e…

desenvolvimento do ser humano, elaboraram teorias que revolucionaram a compreensão sobre o desenvolvimento da humanidade. Destacam-se pesquisadores como G. Stanley Hall que foi o primeiro a propor a psicologia do adolescente assim sendo considerado pai da mesma. A cientificidade da época estava focada na validação das ciências, as experiências e teorias deveriam ser testadas e comprovadas por meio de métodos científicos. Hall utilizou métodos científicos para embasar sua teoria…

para a escola elementar, para isso entende-se como fator elementar a formação do profissional para promover essa qualidade. Conhecer o processo histórico da Educação Infantil remete-se a pesquisar o comportamento da criança nos aspectos social, cultural, econômico, psíquico, familiar, entre tantos outros, sendo fundamental para o trabalho do pedagogo. Refletir sobre as instituições sejam particulares ou públicas, sobre o pensamento assistencialista ou educacional faz parte deste estudo.…

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO PSICOLOGIA DO DESNVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: TEORIAS DE DESNVOLVIMENTO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO PSICOLOGIA DO DESNVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: TEORIAS DE DESNVOLVIMENTO INDÍCE INTRODUÇÃO……………………………………………………... ……….......4 1.Teorias do Desenvolvimento Humano ……………………..............................5 1.1.Teoria do Desenvolvimento de Arnold Gesell. .…………………….6…

A PERSPECTIVA HISTÓRICO-DIALÉTICA DA PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL * Juliana Campregher Pasqualini RESUMO. O presente artigo se propõe uma análise dos estágios do desenvolvimento infantil na perspectiva histórico-cultural. Nele são apresentados os princípios ou fundamentos que devem sustentar a periodização do desenvolvimento na perspectiva de Vigotski, buscando-se evidenciar o caráter histórico e dialético das proposições do autor. São também apontadas, de forma…

educação, portanto, é muito importante para aqueles que desejam ser professores, entender o real sentido da psicologia nos dias atuais.A relação professor-aluno, motivação à aprendizagem, domínios, princípios, fatores da aprendizagem humana e também as teorias da aprendizagem são questões fundamentais ao futuro professor, as quais são abordadas pela Psicologia da Educação. Compreender o que se encontra escondido na formação docente é mais do que urgente, é nesse momento que o imaginário…

DE VYGOTSKI PROFESSRO: Drº Dimas Lucena JOÃO PESSOA – PARAÍBA FEVEREIRO – 2015 O PENSAMENTO DE VYGOTSKI Trabalho apresentado à disciplina Psicologia da Educação, ministrada pelo Prof. Drº Dimas Lucena, do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba. JOÃO PESSOA – PARAÍBA FEVEREIRO – 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2.…