Teoria Socio Cultural Vygotski

desenvolveu estudos sobre o desenvolvimento dos seres humanos, criou a teoria dos mecanismos de defesa, repressão psicológica e também o método de tratamento da psicopatologia, através do diálogo entre o paciente e o psicanalista; Para Piaget a inteligência é uma adaptação biológica para quais as estruturas cognitivas tendem; Wallon ressalta a importância das influências afetivas, sociais e psicológicas no desenvolvimento humano; Vygotski enfatizou o papel da interação social que…

• 6º Seminário ▪ Diapositivos ▪ Síntese da aula • Reflexão das aulas; • Anexos – Pesquisas e reflexões: - A Teoria Behavirista da Aquisição da Linguagem; - Linguagem, Educação e Adestramento num Contexto Cultural; - A imagem do Ensino de Crianças com Necessidades Educativas Especiais; - A aquisição da literacia: Percursos e Desafios Perdidos; -Múltiplas Linguagens na Educação Infantil:

influências na interação social sobre o desenvolvimento da inteligência. Professor seria o facilitador, a criança aprende com o meio em que vive, tem influências da família, da escola, dos amigos... Faz intencionalmente com que a criança se desenvolva. Teoria construtivista: Não se preocupa como ENSINAR e sim como o indivíduo APRENDE. Fatores que influenciam o desenvolvimento humano: *Hereditariedade: Carga Genética *Crescimento Orgânico: Descobertas como andar *Maturação…

dialeticidade, de forma adequada buscando a flexibilização curricular, atendendo a demanda de alunos oriundos de diversas regiões do Brasil, que trazem consigo, uma bagagem de saberes escolares, e culturas específicas de seu meio social. Prática Teoria Prática Nível de Nível de Nível de desenvolvimento desenvolvimento desenvolvimento real potencial proximal Prática Social Inicial Problematização Prática Social Final Instrumentalização…

O que aprendi: No decorrer da disciplina pude compreender melhor as relações entre o indivíduo e a aprendizagem a partir de diferentes abordagens de diferentes teóricos sobre o tema em questão. O psicólogo americano Skinner tenta explicar em sua teoria, a aprendizagem como algo mecânico que pode ser adquirida e moldada através do comportamento que é decorrente de estímulos externos. Seu principal conceito é o do condicionamento operante, que se trata de um mecanismo que condiciona um…

analisar algumas contribuições da psicologia de Leontiev, Elkonin e Vigotski no campo da psicologia do desenvolvimento, mais especificamente a questão da periodização da ontogênese humana. Leontiev e Elkonin, seguindo a linha sóciohistórica ou histórico-cultural iniciada por Vigotski, desenvolveram as bases de uma psicologia do desenvolvimento que superasse o enfoque naturalizante tão forte nesse campo. Segundo eles cada período do desenvolvimento individual humano é caracterizado por…

Kamilla Babosa de Araujo RA: C273CA-2 TEORIAS E SISTEMAS EM PSICOLOGIA Brasília, 26 de novembro de 2014. EXISTENCIALISMO O existencialismo pressupõe que a vida seja uma jornada de aquisição gradual de conhecimento sobre a essência do ser, por esta razão ela seria mais importante que a substância humana. Seus seguidores não crêem, assim, que o homem tenha sido criado com um propósito determinado, mas sim que ele se construa à medida que percorre sua caminhada…

APROXIMAÇÕES VIEIRA, Renata de Almeida – UEM-PR realvieira@gmail.com Área Temática: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo: O presente texto é fruto de estudo teórico-conceitual fundamentado em proposições da Abordagem Histórico-Cultural. Trata-se de uma produção desencadeada a partir de estudos orientados desenvolvidos na disciplina “Teorias Pedagógicas na contemporaneidade”, oferecida pelo Programa de Pós-Graduação em…

Teorias da aprendizagem um encontro entre os pensamentos filosófico,pedagógico e psicológico Teorias da aprendizagem

analisar algumas contribuições da psicologia de Leontiev, Elkonin e Vigotski no campo da psicologia do desenvolvimento, mais especificamente a questão da periodização da ontogênese humana. Leontiev e Elkonin, seguindo a linha sóciohistórica ou histórico-cultural iniciada por Vigotski, desenvolveram as bases de uma psicologia do desenvolvimento que superasse o enfoque naturalizante tão forte nesse campo. Segundo eles cada período do desenvolvimento individual humano é caracterizado por…