Teoria Social Do Conhecimento

ALTHUSSER IDENTIFICA OS APARELHOS IDEOLÓGICOS DO ESTADO Girlany Tavares Feitosa Pereira RESUMO O artigo aborda sobre a teoria do currículo sob o ponto de vista da teoria tradicional e da teoria crítica. Apresenta um pouco da história do currículo em outros países e no Brasil. Mostra as mudanças ocorridas no perpassar dos tempos propondo uma nova concepção de currículo como algo baseado não somente nos conteúdos a serem ministrados aos alunos, mas fazer ligação dos conteúdos…

Representações sociais, representações individuais e comportamento Social representations, individual representations and behavior João Fernando Rech Wachelke1; Brigido Vizeu Camargo Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil [pic] RESUMO Este trabalho é uma revisão da literatura sobre a teoria das representações sociais. Tem por objetivo apresentar um entendimento global acerca da teoria e do fenômeno das representações sociais e da relação entre indivíduo e…

Fichamento ‘’ A teoria é reprodução do objeto no sentido do objeto já ser um produto, já fazer parte da realidade, já existir, ou seja, a teoria o reconstitui pelo pensamento. A sua produção não e dada pela consciência, mas na pratica, podendo ser, contudo, reproduzido no âmbito da razão a partir do momento em que o objetivo do conhecimento já existe no mundo.’’ Pág.25 ‘’ Marx sustenta que a teoria de é a reprodução ideal do movimento real do objeto (a ser conhecido), como ele mesmo…

DAS TEORIAS TRADICIONAIS AS TEORIAS CRÍTICAS Nascem os “estudos sobre currículo”: As teorias tradicionais As teorias sobre o currículo surgiu com a emergência do campo curricular envolvendo as áreas profissionais, especializadas, os estudos e pesquisas sobre o currículo. As distintas filosofias educacionais e pedagógicas fazem especulações sobre o currículo, bem antes das especulações sobre o currículo, bem antes das pesquisas sobre o estudo do currículo. Segundo Boffitt, na sua obra…

Teoria e Metodologia do Serviço Social A construção do conhecimento 25/1/2011, 16:25 1 Cap.I.p65 1 Teoria e Metodologia do Serviço Social Neila Sperotto 2 Cap.I.p65 2 25/1/2011, 16:25 Teoria e Metodologia do Serviço Social A construção do conhecimento 25/1/2011, 16:25 3 Cap.I.p65 3 Teoria e Metodologia do Serviço Social ISBN 978-85-7697- 128-3 1ª Edição. © 2009, ULBRA. Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste livro poderá ser reproduzida por qualquer meio,…

UNICAMPO SERVIÇO SOCIAL Angélica Daiane Pinto da Silva Just O ESPAÇO DO ESTÁGIO: UNIDADES DE ENSINO E UNIDADES CAMPO DE ESTÁGIO X RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA Campo Mourão, 2014. INTRODUÇÃO No âmbito da formação profissional, alguns dilemas do exercício profissional são questionadas, e o presente trabalho visa refletir sobre a suposição de que “na prática a teoria é outra”. Este tem sido um frequente debate entre profissionais do…

de pesquisa acadêmica, que procura dar ênfase temática sobre a relação teórica e pratica do Serviço Social, seja importante em se tornar propositivo no exercício para uma noção ampliada de conhecer e agir. Melhor exemplificando o comprometimento do projeto ético político, considerando valor ético que implica marcas profundas do Serviço Social que deve ser superada e reconhecida legalmente que teoria e pratica andam juntas e se complementam e que deve ser articulada para compreender a…

da ciência como único instrumento de desenvolvimento humano. O conhecimento científico , de acordo com a ideologia positivista, é a forma pela qual a humanidade alcança um estado sublime, livre de crenças, religiosidade, senso comum entre outros. Ora, a ideologia positiva, cai no erro do cientificismo ao excluir as outras formas de conhecimento como por exemplo o próprio senso comum. Não pode-se descartar um determinado conhecimento única e exclusavente pelo fato de ser menos…

PRESSUPOSTOS EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Toda teoria pedagógica pressupõe uma teoria epistemológica, da qual o professor faz uso, mesmo que ele não tenha consciência disso. Ou seja, mesmo que o professor ou a professora não saiba qual a teoria do conhecimento sustenta sua práxis pedagógica ele faz uso de alguma, mesmo que isso não seja claro para ele ou ela. Isso porque o ato de educar pressupõe quem educar e como educar. Quem eu vou educar já sabe alguma coisa? Quem eu vou educar não sabe

e elaboração teórica no Serviço Social: uma temática ainda atual? Reivan Marinho de Souza 1 reivansouza@yahoo.com.br Modalidad del trabajo: Eje Temático: Palabras chabes: Resultados de investigaciones. Desafios para a formação profissional na América Latina e Caribe Serviço Social, sistematização da prática, elaboração teórica. Introdução Este estudo aborda elementos sobre o tema sistematização da prática e elaboração teórica no Serviço Social com base na análise…