A reflexão teórica e prática na construção do conhecimento do assistente social

INTRODUÇÃO

O presente estudo esta estruturado no tema, delimitação do tema, problema, hipótese, justificativa, objetivos, fundamentos teóricos, metodologia é um projeto de pesquisa acadêmica, que procura dar ênfase temática sobre a relação teórica e pratica do Serviço Social, seja importante em se tornar propositivo no exercício para uma noção ampliada de conhecer e agir.
Melhor exemplificando o comprometimento do projeto ético político, considerando valor ético que implica marcas profundas do Serviço Social que deve ser superada e reconhecida legalmente que teoria e pratica andam juntas e se complementam e que deve ser articulada para compreender a realidade, abandonando visões fragmentadas que implica a intervenção, consiste na necessidade de refletir conceitos dos seguintes autores GUERRA(2005), IAMAMOTO(2008),MARTINELLI(1978),SANTOS(2009) entre outros, fundamentando teoria e pratica na construção do conhecimento do Assistente Social .
Nessa perspectiva de resolver tais problemáticas que norteia a atuação no desenvolvimento de suas ações sócio assistências que tem o centro de referência da assistência social CRAS sul III, é evidente que a teoria não pode se distanciar da pratica, porque não se compreende a realidade de uma sociedade conflituosa, heterogênea e que seja significante para a condução dos desafios e superação, estabelecendo melhor desenvolvimento no trabalho para a obtenção de resultados.
Buscam identificar especificamente instrumentos e técnicas utilizadas, nas ações voltada para os programas, projetos e serviços assistências cedido pelo CRAS, e analisar a percepção de se lidar teoria/pratica, fundamentando a importância no atendimento as famílias e indivíduos que vivem em vulnerabilidade social, exigindo do profissional a capacidade da unidade do pensamento e ação.
Diante disso, veio atenção em estudar a Reflexão teórica e pratica na construção do conhecimento do assistente social, com a finalidade de se tornar integrante no exercício