Teoria Social Do Conhecimento

SANTOS, Cláudia Mônica Dos. Na prática a teoria é outra: relação dialética entre teoria e prática. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2011. p. 30-35. RESENHA CRÍTICA Essa capítulo do texto aborda o tema relacionada a teoria e a prática. Traz uma análise desses temas focalizando o Serviço Social dentro deste contexto. Num primeiro ângulo demonstra o quão é importante aliar a teoria à pratica, e vice-versa, demostrando que elas, embora distintas, são necessárias para a atuação profissional.…

de atividade cerebral. Conseguiu explicar a transformação dos processos psicológicos elementares em processos complexos dentro da história. Vygotsky enfatizava o processo histórico – social e o papel da linguagem no desenvolvimento do individuo. O sócio – interacionismo surge da ênfase no social. Os estudos de Vygotsky sobre o aprendizado decorrem da compressão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. “Na ausência do outro, o homem não se constrói”. …

Neste trabalho abordamos sobre o construtivismo/interacionismo na teoria de Jean Piaget e Vygostsk. Falamos como cada um deles na sua teoria definiu uma ou outra e o método de estudo a que cada um escolheu. O construtivismo surge de um conflito entre duas Epistemologias: o Empirismo inglês e o Racionalismo alemão, que advogavam posições distintas em relação à origem do conhecimento. Para a corrente Empirista, o conhecimento é adquirido pelos sentidos empíricos, ou seja, através das sensações

Deve demonstrar a relevância da pesquisa para a área do conhecimento científico à qual o trabalho está vinculado. c) Deve ressaltar qual a importância da pesquisa do ponto de vista geral e também para a resolução de questões específicas. d) Deve demonstrar a relevância social do problema a ser investigado. e) Deve ressaltar as contribuições teóricas que a pesquisa poderá trazer para a confirmação geral e/ou específica da teoria. A justificativa deve estar…

unidades meta-cientificas, a qual ele denominou Paradigmatismo, a preocupação em destacar as premissas ou suposições nas quais as teorias se apoiam, denominado Perspectivismo, e a convergência na aceitação de um pluralismo metodológico, ao qual chamou de Relativismo. O Paradigmatismo se refere a uma concepção que considera o saber científico um acumulado de conhecimentos que derivam da constante renovação ou aperfeiçoamento teórico e que formam um agregado de saberes, tidos como…

teorias da Educação - Profa. Augusta B. S. O. Klebis -.3º. Termo Pedagogia Tendências Pedagógicas EM EDUCAÇÃO As concepções teóricas sobre o ensino e aprendizagem afetam a prática pedagógica: • acreditar que a aprendizagem é um processo puramente racional, que depende apenas do exercício e amadurecimento da razão (racionalismo, inatismo), ou perceber a aprendizagem como uma decorrência da assimilação dos conhecimentos por meio da experiência externa (empirismo), faz diferença…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Centro de Filosofia e Ciências Humanas Faculdade de Educação Analise dos Artigos “Teoria do Capital Humano e a Relação Educação e Capitalismo” “O capital humano como elemento estratégico na economia da sociedade do conhecimento sob a perspectiva da teoria do agir comunicativo” Por Fernanda C. Sousa Magalhães DRE: 107403438 Ivanildes Alves Parrião DRE: 111038009 Marilane Leonidio…

Psicologia Introdução O conceito de pesquisa-ação representa um veio privilegiado para a discussão de um dos maiores impasses enfrentados pelos educadores: a relação entre teoria e prática. A educação é, afinal, uma prática social constituída na estreita relação com o conjunto das ciências sociais e outras áreas do conhecimento. Descobrir-se no seio dessa contradição e seus desdobramentos e, ainda, apreender a tensão que lhe é inerente são condições de todos aqueles que pensam a…

| |Centro de Filosofia e Ciências Sociais | |Programa de Pós-graduação em Serviço Social | |Mestrado 2011/ Disciplina: Teoria e Prática do Serviço Social | |Docentes: Drª. Yolanda Guerra e Drª. Fátima Grave

GUILHERME BERTO GUSTAVO BRESCIANE LUIS ANTONIO FIGUEIRÓ PINTO OSVALDO TROMBINI JUNIOR VINÍCIUS SOUZA A Contabilidade como Ciência. Projeto de Pesquisa de Trabalho Acadêmico como exigência parcial para demonstração de conhecimento na disciplina de Teorias Contábeis. Professora/Coordenadora: Miltes Angelita Machuca Martins Piracicaba 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................. 4 …