Sócio Histórico Do Desenvolvimento Humano

Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para a disciplina de Psicologia da Educação, sob a orientação da Profª. Elizete SANTOS 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 Corrente Ideológica Sócio-Histórica 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO Este trabalho relata de uma maneira breve, a vida e obra de Lev S. Vygotsky um dos mais importantes psicólogo do século xx , a influencia do seu…

Vygotsky (1896-1934) é um dos precursores da vertente teórico histórico cultural, uma das teorias que se propõe a explicar os processos de desenvolvimento e aprendizagem infantil. Vygotsky foi um dos primeiros autores do século XX, que ao enfatizar o papel da interação social no desenvolvimento da criança, desenvolveu idéias que, atualmente, sustentam a educação inclusiva. Para Vygotsky todas as características individuais do ser - humano, tais como: o agir, o pensar, o sentir e o…

naturezasocial, que tudo o que tem de humano nele provém da sua vida em sociedade, no seio dacultura criada pela humanidade.Desenvolvia-se o homem, tornado sujeito do processo social de trabalho, sob a ação de duasespécies de leis: as leis biológicas, em virtude das quais os seus órgãos se adaptaram àscondições e às necessidades da produção; e às leis sócio-históricas que regiam odesenvolvimento da própria produção e os fenômenos que ela engendra.Apenas as leis sócio-históricas regerão…

são transmitidas através da mídia. Valorizar a Língua Portuguesa, evitando o uso abusivo e desnecessário de estrangeirismos. Conhecer as produções artísticas: literatura, escultura, pintura, música, moda, comparando os diferentes momentos históricos e buscando compreender as transformações sociais por meio da interpretação. Recuperar, pelo estudo do texto literário, as formas instituídas de construção do imaginário coletivo, o patrimônio representativo da cultura, inclusive…

ESTUDO DIRIGIDO TEXTO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PSICOLOGIA SÓCIO - HISTÓRICA 1) Que características marcam as ciências no século XIX. As características marcantes da ciência do século XIX têm ênfase na razão humana, na liberdade do homem, na possibilidade de transformação do mundo real e a ênfase no próprio homem. As características do período de ascensão da burguesia permitiram uma ciência racional, que buscou desvendar as leis da natureza e construir um conhecimento pela experiência…

PERSPECTIVA TEÓRICO-METODOLOGICA PARA ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO. NOME: Moisés Batista da Silva – RA: B3487H-9 Santana de Parnaíba 2012 RESENHA Artigo científico UMA PERSPECTIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E DO PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO, tema este, que tem como principal objetivo uma ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO HUMANO ENQUANTO UMA CONTRUÇÃO ATRAVÉS DE…

AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA PSICOLÓGICA SÓCIO HISTÓRICA PARA A EDUCAÇÃO E A CONSTITUIÇÃO DOS PROCESSOS E FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES E DA CONSCIÊNCIA Mara Silvia Cabral de Melo Kato marakatto@yahoo.com.br Universidade Federal do Mato Grosso do Sul Resumo: Este trabalho foi desenvolvido no Grupo de Estudos e Pesquisas sobre as Implicações Psicossociais da Educação e do Trabalho, e está vinculado à Linha de Pesquisa Educação e Trabalho do Programa de Pós-Graduação em Educação,…

Profa. Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Recife 16/09/2012 Psicologia Sigmund Freud É considerado o pai da psicanalise e estudou medicina e especializou em Neurologia. Seus estudos foram os primeiros acerca do inconsciente humano e suas motivações, ele trabalhou na elaboração do psicanálise no tratamento com perturbações ou distúrbios psíquicos. O método psicanalítico de Freud, consistir em tudo aquilo que o paciente lhe mostra em conversas e até os mais diversos sinais

de 30anos vivendo sozinha em uma cabana após a morte de sua genitora. Nell possui um dialeto próprio, uma forma de inglês distorcido, herdado de sua mãe, que teve um derrame e sua dicção foi comprometida. Nell nunca teve contato com outros seres humanos, a não ser com sua mãe e irmã que morrera ainda na infância, mesmo assim possuía habilidades para cuidar de si, como ela só conhecera a floresta isolada em que vivia o ajuste com o seu meio parecia perfeito. Um medico da cidade resolve…

zona proximal de desenvolvimento, é o espaço abstrato de desenvolvimento relacionada ao que se vê, o que é real. E os signos são formas posteriores de mediação. Assim, Vygotsky, apresentou grandes contribuições com sua pesquisa para a atividade escolar, ao relacionar desenvolvimento e aprendizagem. De acordo com Gisela Wajskop, estudiosa das ideias de Vygotsky, A criança desenvolve-se pela experiência social, nas interações que estabelece, desde cedo, com a experiência…