Sucesso E Insucesso Escolar

cotidiano da escola atual, que tem sido vista como problema, como desvio das normas disseminadas nos sistemas escolares, que inviabiliza a prática educacional. Associada à desordem, ao desrespeito a regras de conduta e à falta de limites, a indisciplina é, freqüentemente, centralizada no aluno, o que evidencia um modo individualizante de lidar com questões produtoras do cotidiano escolar. Inicialmente, coloca-se em discussão o próprio conceito de indisciplina, explorando-se, a seguir,…

entre outras. Com base nessa afirmação, qualquer tipo de estudante deve ser incluído no ambiente escolar, incluindo o objeto de estudo presente, os portadores de alguma deficiência. Diante desse cenário, as escolas serão desafiadas a cumprirem tais exigências, devendo encontrar meios de educar com sucesso essas crianças. Uma opção analisada é a de que esses alunos sejam direcionados a âmbitos escolares destinados à educação exclusivamente inclusiva. Porém, há o desafio de educar essas…

um padrão adequado para prosseguirem os seus estudos. Quando decidimos constatar, numa determinada fase dos seus estudos, qual o nível da aprendizagem que atingiram, estamos a fazer uma avaliação sumativa. No Reino Unido este tipo de avaliação escolar era realizada aos 11, 16 e 18 anos de idade. Facilmente se constata a razão pela qual a avaliação sumativa era importante nessas alturas. A avaliação afectava decisões que tinham de ser tomadas relativamente ao tipo de escola, ou ao…

01 2- DESENVOLVIMENTO A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS A motivação do aluno para os estudos é considerada um fator de suma importância para o êxito escolar. Podemos definir motivação como a força propulsora que estimula, dirige e mobiliza, ou seja, conduz o sujeito a ação com empenho e entusiasmo. Também é preciso levar em consideração que fatores socioeconômicos e biológicos também condicionam a motivação

Revista Lusófona de Educação, 2006, 8, 63-83 Da integração à inclusão escolar: cruzando perspectivas e conceitos Isabel Sanches* & António Teodoro** Palavras-chave: Educação especial, necessidades educativas especiais, inclusão escolar, educação indusiva. A partir dos anos 1960, novos conceitos e práticas começaram a ser introduzidos no âmbito das respostas educativas a dar às crianças e jovens em situação de deficiência. A grande mobilidade das pessoas, o alargamento da…

Finalizaremos ainda discutindo acerca da importançia de discutir o PPP, nas licenciaturas. 2 DESENVOLVIMENTO Projeto Político-Pedagógico (PPP). É um instrumento que reflete a proposta educacional da escola. É através dele que a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos. Segundo Saviani, é uma ação intencional, com sentido explícito, com um compromisso definido…

cultural, econômico existencial reside no encontro dinâmico das realidades, valores e projetos de cada uma destas unidades sociais. As dificuldades de aprendizagem, quando não identificadas, ocorrem o fracasso escolar e a exclusão da criança, ocasionando reprovações e abandono escolar. Diante disso, é preciso que se compreenda o processo educativo e os fatores que levam a não aprendizagem para, então, repensar essas práticas de modo generalizado, envolvendo todos os membros que compõem…

adaptativo ou da capacidade do indivíduo em responder adequadamente às demandas da sociedade em comunicação, cuidados pessoais, competências domésticas, habilidades sociais, utilização dos recursos comunitários, autonomia, saúde e segurança, aptidões escolares, lazer e trabalho. Deficiência intelectual ou atraso mental é um termo que se usa quando uma pessoa apresenta certas limitações no seu funcionamento mental e no desempenho de tarefas como as de comunicação, cuidado pessoal e de…

Descreva algumas das características desta mudança: A avaliação assume-se como uma estratégia capaz de propiciar o alcance dos objetivos e a melhoria da eficiência e da qualidade da educação. A melhoria da eficiência refere-se ao fluxo escolar (taxas de conclusão, de evação, de repetência, estimulando-se, por exemplo, a implantação da progressão continuada, classe de aceleração, organização curricular em ciclos etc. A racionalização orçamentária refere-se aos programas de avaliação de

escolas já veem há algum tempo incorporando os computadores para que os alunos se interessem pelo ensino, focando no futuro, onde será muito utilizada a tecnologia nos ambientes profissionais. É muito importante a colocação da informática na grade escolar do aluno, pois essa ferramenta auxilia e facilita na aprendizagem do aluno, contribuindo com aulas mais dinâmicas. DESENVOLVIMENTO DOS ASSUNTOS A História da Informática na Educação no Brasil nasceu nos…