sociologia da educação

FACULDADE CASA BRANCA - FACAB
TÂNIA MARIA NOVO GOUVEA

PEDAGOGIA
“FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL”

PROFª MS Marlene de Fátima Theodoro Colobardini

DECLARAÇÃO DE SALAMANCA
NORMAS INSTITUINTES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

CASA BRANCA
2014

FACULDADE CASA BRANCA – FACAB
TÂNIA MARIA NOVO GOUVEA

“DECLARAÇÃO DE SALAMANCA”
NORMAS INSTITUINTES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

CASA BRANCA
2014

“A verdadeira deficiência é aquela que prende o ser humano por dentro e não por fora, pois até os incapacitados de andar podem ser livres para voar.” (Thaís Moraes)

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 04
DESENVOLVIMENTO 05
CONCLUSÃO 10
REFERÊNCIAS 11

INTRODUÇÃO

Entre os dias 7 e 10 de junho de 1994, na cidade de Salamanca, Espanha, ocorreu a Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, onde surgiu, assim, a Declaração de Salamanca, cujo objetivo foi abordar os princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais. Os membros no encontro tinham como objetivo promover a inclusão de crianças, jovens e adultos com necessidades especiais dentro do sistema regular de ensino.
Em princípio, a Declaração de Salamanca cita o direito à educação igualmente para todos, apresentando propostas, metas e recomendações da Estrutura de Ação em Educação Especial, com orientações para nível nacional e internacional. Tais orientações são organizadas nos seguintes itens:
A. Política e Organização
B. Fatores Relativos à Escola
C. Recrutamento e Treinamento de Educadores
D. Serviços Externos de Apoio
E. Áreas Prioritárias
F. Perspectivas Comunitárias
G. Requerimentos Relativos a Recursos

Segundo essas recomendações, independentemente das diferenças de cada ser humano, a educação é um direito para todos e toda criança