Sociolinguística Na Sala De Aula

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO – PRG UNIDADE DE ASSESSORIA DIDÁTICO EDUCACIONAL - UADE CURSO DE LETRAS Disc.: Sociolinguística Semestre/Ano: 2/2013 Professora: Vânia de Aquino silva Alunas: Maria Vieira - UC11079675 Taís Marinho - UC11080266 O tratamento da variação linguística no ensino de língua portuguesa: a resistência perante sua inclusão em sala de aula gerada pelo preconceito linguístico. Introdução: As tentativas de incluir a variação linguística em livros didáticos

Diários de Leitura Cáp. 1 Ao ler o livro Educação em língua materna , a sociolinguística em sala de aula o qual, trata das diversidades sociolinguísticas, no caso do capitulo um a variação ocorre entre área rural x urbana e temporal inicio do século XX e final do século XX. Na introdução do cápitulo a autora apresenta o objetivo deste cápitulo, que é identificar as características sociolinguísticas, da sociedade brasileira e suas implicações para a educação. Após esse objetivo li um texto de

DA GRAMÁTICA NORMATIVA À SOCIOLINGÜÍSTICA: O LUGAR RESERVADO À ORALIDADE NO ENSINO DE PORTUGUÊS Elissandra Vasconcellos Moraes dos Santos – Licenciada em Pedagogia Maria Beatriz Claudino Brandão - Licenciada em Pedagogia Marilene Assis Mendes – Licenciada em Letras Neide Maria Machado de França – Licenciada em Pedagogia RESUMO Historicamente a modalidade escrita da língua foi considerada como forma de linguagem legítima, cabendo à fala os rótulos de caótica, desprovida de…

MATERNA: A SOCIOLINGÜÍSTICA NA SALA DE AULA Marcelo Módolo1 BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Educação em língua materna: a sociolingüística na sala de aula. São Paulo: Parábola Editorial, 2004 (Col. Linguagem, nº. 4) 112 p. Esta obra compõe-se de sete capítulos, escritos propositalmente em linguagem coloquial, assim distribuídos: 1) A sociedade brasileira: características sociolingüísticas, 2) Diversidade lingüística e pluralidade cultural no Brasil, 3) A variação lingüística em sala…

dispuseram a me ajudar contribuindo com suas experiências de ensino, e aos funcionários das escolas, que me permitiram chegar a esses professores. A todos vocês minha eterna Gratidão. 5 RESUMO Este trabalho pretende, numa perspectiva sociolinguística, analisar o tratamento da variação linguística nos livros didáticos de forma panorâmica e constrativa entre os dois tipos de ensino, fundamental e EJA. O objetivo é verificar e avaliar o uso da variação linguística pelos…

Baseiam-se em geral, mais nos fatos da língua escrita. Ela admite apenas uma forma correta para a realização da língua, tratando as variações como erros gramaticais. Tem a função de estabelecer regras para o uso da língua, sendo então, a mais usada em salas de aula como forma de padronizar a utilização da língua materna. Exemplos: obras literárias consagradas, textos científicos, discursos formais etc. 1- Dê-me um cigarro: temos o pronome “me” colocado depois do verbo. A regra da…

língua portuguesa falada e escrita em nosso país. Os preconceitos e estigmas que cercam essas variações fazem com que as mesmas sejam consideradas erradas, sem prestígio e, consequentemente, evitadas ou mesmo banidas dos livros didáticos e das salas de aula. Isto, se transferido para escolas do ensino Fundamental e Médio, de regiões carentes, com alunos de nível sócio-econômico-cultural menos favorecidos, causa, na maioria das vezes, os chamados “traumas linguísticos”, uma vez que a…

Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Variações Linguísticas” sob orientação da tutora a distância Priscila Lourenço. OSASCO 2013 INTRODUÇÃO Dentro da linguística encontramos uma área denominada Sociolinguística que estuda as relações existentes entre os comportamentos linguísticos e as estruturas sociais. A variação linguística dentro desta área é definida como os diferentes modos de se falar dentro de uma comunidade linguística. As…

Bagno (2000) afirma que o português apresenta variedades de acordo com as diferentes regiões geográficas, classes sociais, faixas etárias e níveis de escolarização em que se encontram as pessoas que o fala. (p.28). Na concepção de Gadet, “a sociolingüística deve tentar mostrar se a variação da linguagem de um falante para outro está determinada e, em caso positivo, como e por que fator.”. A diversidade de dialetos são as diferentes possibilidades sob as quais uma língua pode ser…

as regiões do Brasil. Desta forma, levando em consideração as diferenças sociais, históricas e regionais percebe-se o quão frequente as variações linguísticas estão presentes na sala de aula e, portanto, devem ser abordadas pela escola de forma crítica e imparcial. Porém, essa questão é ainda pouco trabalhada em aula, uma vez que “professores não sabem como agir diante dos chamados “erros de português” (FRAGA, 2005, p. 107). Um exemplo abaixo da diversidade linguística com pessoas de…