Sociolinguística Na Sala De Aula

Bruna Wysocki RESUMO: A proposta deste trabalho é observar, numa entrevista televisiva, marcadores metadiscursivos indicadores de mudança de footing. Para atingirmos nossos objetivos, consideramos os estudos da Análise da Conversação e da Sociolinguística Interacional com a finalidade de explicarmos conceitos como footing, enquadre, esquema, pistas de contextualização, formatos de produção, encaixamento e metadiscurso. Palavras-chave: metadiscursividade, footing, interação.…

outros autores citados em referencial como também das orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa(2000). Apoiada pela visão desses autores foi constatado que tanto a avaliação das produções textuais como a sua prática em sala de aula ficam na periferia das atividades primordiais para o desenvolvimento e proficiência do aluno no hábito da leitura e da produção escrita. As avaliações são feitas de modo artificial e superficial sem levar em conta os aspectos…

limitações»; «vai haver acidentes». Concluindo, abordámos aqui sumariamente apenas parte dos problemas relacionados com o domínio do uso verbal. Alguns advêm de razões e explicações sociolinguísticas, mas todos têm repercussões na competência comunicativa dos falantes de língua portuguesa. Confrontados, em sala de aula, com o enunciado «* A semana passada tenho ido a Lisboa todos os dias», os estudantes têm a intuição linguística para emitir juízos sobre a gramaticalidade da sequência.…

Pesquisa e Faculdade Nossa Senhora de Lourdes. Programa de Pós-Graduação. Pedras de Fogo, 2011, 42 p. RESUMO O presente texto visa contribuir para o trabalho dos professores e conduzi-los a refletir sobre a prática do ensino da língua materna nas salas de aula. O mesmo também discorre sobre a importância do ensino através de gêneros textuais e suas implicações em relação ao processo de ensino aprendizagem. A linguística teve um desenvolvimento extraordinário nas últimas décadas, que…

pensamento que procura explicar os fatos sob diferentes pontos de vista. Daí resulta que a linguagem – objeto para o qual convergem diversas disciplinas – pode ser estudada, por exemplo, sob o ponto de vista da Psicologia da Aprendizagem, da Sociolingüística, da Psicolingüística, da Lingüística, entre outras abordagens igualmente importantes. Hoje, há diversas formas de abordar a interdisciplinaridade, o que torna mais difícil uma reflexão sobre o tema. Muitos termos correlatos,…

8. PLANOS DE AULA................................................................................................ 8.1 Plano de aula 6º Ano............................................................................................ 8.2 Plano de aula 6º Ano............................................................................................ 8.3 Plano de aula 6º Ano............................................................................................ 8.4 Plano de aula 6º Ano.......

respeito à prática oral, uma vez que esses – pilotos – possuem o mesmo objetivo e intenção. Para que fosse possível compreender e verificar a eficácia de cada método, decidiu-se caracterizar e apresentar as vantagens e desvantagens de cada, ministrar aulas utilizando as metodologias em questão – audiolingual ou abordagem comunicativa – e realizar uma pesquisa qualitativa com 5 (cinco) pilotos. As informações obtidas demonstram que a abordagem comunicativa apresentou-se mais eficaz…

portuguesa, portanto esses projetos educacionais bilíngues acontecem isoladamente, enfrentando vários problemas como preconceito, falta de professores surdos para dar aula de língua de sinais etc. Em países que adotaram a educação bilíngue estão tendo ótimos resultados, mas o mesmo não acontece no Brasil, onde alguns surdos são colocados em salas de ouvintes e espera-se que eles acompanhem conteúdos preparados para crianças ouvintes, sem que qualquer intervenção seja propiciada para…

apresenta uma pesquisa realizada com professores de Língua Inglesa de escolas públicas da região e pretende-se, com ele, verificar a aplicabilidade das habilidades de audição (Listening), fala (Speaking), escrita (Writing) e leitura (Reading) nas aulas de Língua Inglesa. O estudo das crenças se torna, no entanto, um componente essencial para um eficiente diagnóstico de problemas voltados para a dificuldade de se ensinar inglês para turmas de escolas públicas principalmente quando super lotadas e

de saúde, esporte e cultura são formas importantes de atender os alunos vulneráveis que a escola recebe. Ela também recomenda que os alunos possam frequentar aulas de recuperação durante o ano, ainda que com outro nome, que não os estigmatize. Com esse propósito,foi criado um projeto - reforço durante o horário escolar, que funciona como aula particular para atender os estudantes com mais dificuldades. O resultado do ideb na escola nas series de 5 ano e de 4,7- 6 ao 9 ano e de 4,2.Ficou…