Sociolinguística Na Sala De Aula

mecânicas. O objetivo deste trabalho é analisar os procedimentos no processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa e a reconstrução dos métodos aplicados nas aulas, com ênfase para o ensino-aprendizagem da linguagem escrita e falada. Com o propósito de desprender a leitura e a escrita dos encontros escassos nas salas de aula, busca-se tornar essas habilidades em práticas freqüentes e intensas que culminem com a formação de indivíduos lingüisticamente autônomos. É dever da…

para realizarmos diferentes operações intelectuais, organizando o pensamento, possibilitando o planejamento das ações e apoiando a memória. A disciplina Fundamentos e Didática de Língua Portuguesa II visa refletir sobre as práticas de linguagem em sala de aula - interações orais, práticas de leitura e escrita - relacionando-as às teorias da linguagem em circulação bem como às análises linguísticas. Será dada atenção especial às práticas de produção de textos escritos e orais dos alunos,…

Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa é: Contribuir para que o aluno utilize de sua língua materna, sem observar as diferentes variantes presentes na cultura. Contribuir para que o professor utilize somente o uso da língua padrão em sala de aula. Promover a interação entre os alunos para que tenham uniformidade no uso da língua falada. Promover a compreensão das diferenças culturais de classe social, de crenças, de sexo, de etnia, de dialetos nos municípios e…

indivíduo traz consigo um sistema de comunicação internalizada sobre a qual tem domínio. A língua será sempre considerada um veículo de comunicação entre os homens e que pode ser dominado por qualquer pessoa. Devido ao número grande de alunos nas salas de aulas que possuem vários níveis sociais, culturais, diferentes visões de mundo, não podemos dizer que existem apenas uma forma de ensinar o correto da língua, que apenas a gramática normativa é certo, devemos levar em consideração a…

compreensão de acordo com o ambiente que cada indivíduo está acostumado a frequentar, levando em consideração a ação humana e os fatores da própria língua. Referências BORTONI-RICARDO, Stella Maris Educação em língua materna: a sociolinguística na sala de aula. São Paulo. Parábola, 2004. MATTOS, M. A . 1998. Leitura, história e história da leitura. Campinas: Associação de Leitura do Brasil- ALB,

Entrega/postagem no Moodle – 28 de novembro de 2011 à 02 de dezembro de 2011 Lembrem-se ! Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no cronograma de aula, ou seja, 28 de novembro de 2011 à 02 de dezembro de 2011, impreterivelmente. A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio). Em caso de atraso na postagem dessas atividades avaliativas, o valor máximo a…

(gerativismo), diferentes abordagens dedicam-se ao estudo da relação entre os aspectos lingüísticos e os sociais. Elas diferem entre si quanto à interpretação que dão à natureza dessa relação através: da variação (Sociolingüística Laboviana), da interação qualitativa (Sociolingüística Interacional), do enunciado como unidade de análise (Teorias da Enunciação e da Pragmática), do texto como unidade de análise (Lingüística textual) e do discurso (as diferentes análises do discurso:…

Educação Superior Fundação Universidade Estadual do Ceará – FUNCENE Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu - FECLI Rua Deoclecio Lima Verde SN – Areias-63560-000 – Iguatu – CE Professor: Dr. Eudênio Bezerra Disciplina: Sociolinguística Curso Letras V semestre ARTIGO CIENTIFICO Aluna: Marcia Raquel da Silva Iguatu – Ce 30 de julho de 2014 “Os jovens sabem…

para as criançasdessas comunidades quando frequentam as escolas.Este mito é alimentado pela escassez de pesquisas em educação escolar indígena, trabalhos voltados tão somente para descrições sociolinguísticas juntoa comunidades imigrantes e regiões de fronteira, bem como poucos estudossobre a sala de aula com alunos surdos. Além disso, podemos considerar apobre formação ou ausência de capacitação de docentes nessa área devido aofoco estar mantido na Língua Portuguesa.O preconceito com as demais

culta prestam um desserviço à língua’. Pior que isso, foi considerar a linguagem como expressão do pensamento. Infelizmente, o jornalista parece desconhecer os estudos linguísticos e, exageros à parte, também parece desconhecer os pressupostos da sociolinguística e, em consequência, desconhece Bortoni-Ricardo, Scherre, Bagno, Preti. Desconhece o fato de que a língua varia e muda no espaço e no tempo. Há, no entanto, estudiosos, linguistas, que defendem que se deva partir do uso para a…