Sociolinguística Na Sala De Aula

classificá-las assim? Falar neles implica em considerar características históricas, sociais e culturais dos grupos de pessoas que falam e escrevem dessa maneira. È considerando esses fatores e explicando o porquê dessas variações que aparece o estudo da sociolinguística. Dizer que esses modos de se expressar estão errados, é do ponto de vista de especialistas dessa área, inaceitável. Entretanto, atitudes assim são frequentes em nossa sociedade. A maioria das pessoas com uma boa instrução…

Nacionais, discutindo e definindo quais as contribuições que estes podem dar ao desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos enquanto agentes sociais, como também, analisar os vários aspectos práticos a serem desenvolvidos nas atividades em sala de aula, para assim, identificar estratégias que permitam a utilização dos diversos gêneros textuais como instrumentos eficientes, a fim de desenvolver as habilidades necessárias à produção de um texto de qualidade. Neste…

Wania Vital Bastos RA 1130754 O ensino do verbo em sala de aula Projeto de Prática Disciplina: Língua Portuguesa II. Professor: Alessandra C Dos S A Cardoso. Ji- Paraná (2014) Tema: Verbos Público alvo: alunos do 9º ano É estudado que na língua Portuguesa, o verbo é a estrutura fundamental para que se forme uma oração. O objetivo é levar o aluno a compreender o funcionamento das categorias de número e pessoa, modo, tempo e aspecto do verbo na construção do sentido do texto e é em…

classe, evidenciando que a pedagogia, o currículo e a avaliação são formas de controlo social. A teoria de reprodução cultural através da educação cria-nos uma via de exploração e de reformulação dos problemas levantados pelo insucesso ao nível da sala de aula e da escola no geral. Essa teoria é resultado de uma interação contínua entre a investigação empírica e o pensamento teórico‚ o modo como está representada reflecte a forma como progressivamente foi construída e é portanto‚…

que cada indivíduo faz em seu processo particular de aquisição da base alfabética da escrita. Em sua origem estão duas rupturas de fundamental importância para a compreensão das questões colocadas pela prática escolar a metodologia aplicada em sala de aula é extremamente importante no processo de aprendizagem. O processo de alfabetização da língua escrita conforme a pesquisa realizada na teoria da Psicogênese nas hipóteses levantada por Piaget que Ferreiro abordou em seu estudo, procura…

..08 O processo de construção da escrita pela criança ..................................................09 Alfabetização e letramento .......................................................................................10 A importância da sala de aula como contexto alfabetizador e letramento................11 Objeto da lingüística: a língua (gem) ........................................................................12 As concepções de Linguagem e de ensino ,permeando a pratica…

oferecer ao aluno o conhecimento de todas as opções possíveis para que ele faça escolha consciente das consequências. Para cumprir essa “missão”, o professor de português precisa ter um embasamento mínimo em sociolinguística que o capacite a perceber os fenômenos linguísticos que ocorrem em sala de aula e a reconhecer o perfil sociolinguístico de seus alunos. Assim, o educador será capaz de “empreender uma educação em língua materna que leve em conta o grande saber linguístico prévio…

nativo da lingua alvo e não necessita da fluência na lingua materna do aluno, a gramática é ensinada indutivamente. 0 princípio fundamental da AD é de que a L2 se aprende através da L2; a língua materna nunca deve ser usada na sala de aula. A transmissão do significado dá-se através de gestos e gravuras, sem jamais recorrer à tradução. 0 aluno deve aprender a "pensar na língua. (LEFFA, 1998 pag Logo após surgiu o método da leitura, que teve a sua expansão pelas…

CURSO SISTEMA DE INFORMAÇÃO DISCIPLINA LINGUA PORTUGUESA PERIODO 302N1A SEMESTRE 2015/1 C/H SEMESTRAL 60 H/AULAS PROFESSORA Eliane Ferreira do Nascimento 1. MISSÃO Potencializar a formação integral do cidadão, por meio da geração e transferência de conhecimento e da educação evangelizadora, na perspectiva do desenvolvimento sustentável. 2. EMENTA A leitura e a escrita na universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: concepções de linguagem, texto

Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Fábio Luiz da Silva, Lilian Salete A. M. Lima e Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Elizabete Apª Garcia Ribeiro. Tutor(a) de sala: Maria Catarina Gonçalves Ponta Porã - MS 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho fala sobre como é possível admitir que cada indivíduo é portador de inúmeras características que os diferenciam dos demais, entende-se também que…